答案：5.①胡老师烧木箱里的纸片 ②漠视(淡忘) ③愧疚
6.示例:“只要……就……”写出了胡老师对工作的认真负责,“各种各样”写出了胡老师善于捕捉并随时记录教学中的想法和体会,“锁”和“碰”两个动词写出了胡老师对其成果的珍视。
7.示例:我认为两者看似矛盾,实则不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿,心愿已了时的欣慰和满足;“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世,自己的教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之情。
8.①奠定全文的感情基调;②小雨是贯穿全文的线索;③以小雨暗喻胡老师谦和、含蓄、坚韧、执着的品格;④作者借小雨比喻一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的人生态度;⑤烘托人物心情。(答出三点即可)
9.示例:文中,胡老师其貌不扬,被同事瞧不起甚至取笑,但是他毫无怨言,并坚持在纸片上写自己的体会和想法,病入膏肓仍念念不忘;《阿长与〈山海经〉》中,阿长是“我”儿时的保姆,大字不识的她却为“我”买来了心心念念的《山海经》,她的身上保留着朴实善良的爱,使“我”生发敬意。胡老师和阿长虽然都是默默无闻的普通人,但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却凸显其人格的伟大;他们在平凡的生活中,带给别人温暖,也活出了自己的精彩。