1. 用竖式计算。
32×2＝
243×3＝
32×2＝
64
243×3＝
729
答案：64 729 [提示]根据两位数乘一位数、三位数乘一位数的竖式计算的方法计算即可。
解析：
```
32
× 2
----
64
243
× 3
----
729
```
32
× 2
----
64
243
× 3
----
729
```
2. 森林小医院。
改正：
改正：
改正：
改正：
答案：
[提示]第一个竖式中，个位上的4乘5要向十位进2，十位上1个十乘5是5个十，不能写在百位上，而是应该与2合并成7，写在十位上；第二个竖式中，十位上的6乘3后，应向百位进1，与百位上乘得的6合并为7，写在百位上。
[提示]第一个竖式中，个位上的4乘5要向十位进2，十位上1个十乘5是5个十，不能写在百位上，而是应该与2合并成7，写在十位上；第二个竖式中，十位上的6乘3后，应向百位进1，与百位上乘得的6合并为7，写在百位上。3. 选一选。
(1)□61×3的积是三位数,□里最大填(
A. 1
B. 2
C. 3
(2)计算“123×4”时,运用口诀“一四得四”求的是(
A. 100×4
B. 10×4
C. 1×4
(1)□61×3的积是三位数,□里最大填(
B
)。A. 1
B. 2
C. 3
(2)计算“123×4”时,运用口诀“一四得四”求的是(
A
)。A. 100×4
B. 10×4
C. 1×4
答案：
(1)B [提示]要使□61×3的积是三位数，□里最大填2。因为当□填3时，积为1083，是四位数；当□填2时，积为783，是三位数；因此□里最大填2。
(2)A [提示]第一个乘数中1在百位上，表示100，因此运用口诀“一四得四”求的是100×4。
(1)B [提示]要使□61×3的积是三位数，□里最大填2。因为当□填3时，积为1083，是四位数；当□填2时，积为783，是三位数；因此□里最大填2。
(2)A [提示]第一个乘数中1在百位上，表示100，因此运用口诀“一四得四”求的是100×4。
4. 胜利小学师生组织春游,学校共有320名学生和25位教师,租8辆这样的大客车,够坐吗？
答案：320+25=345(人)
41×8=328(人)
345＞328，租8辆这样的大客车不够坐。
[提示]先求出学校师生的总人数，再求出8辆大客车最多可以载客的人数，最后与学校师生总人数进行比较。
41×8=328(人)
345＞328，租8辆这样的大客车不够坐。
[提示]先求出学校师生的总人数，再求出8辆大客车最多可以载客的人数，最后与学校师生总人数进行比较。
5. 右下图中的涂色部分表示912,整个图形表示多少？
答案：912×4=3648 [提示]大三角形中有4个小三角形，涂色部分的三角形是912，求整个图形表示多少就是求4个912是多少，列式为912×4。
举一反三 数形结合法
利用图形直观地表示数量之间的关系，化难为简解决问题。
举一反三 数形结合法
利用图形直观地表示数量之间的关系，化难为简解决问题。
6. 跨学科 《唐诗三百首》《唐诗三百首》家喻户晓,在其新编版本中,每页排版时需插入古诗配图。若每页放置3幅配图,全书共有142页,则一共需要准备多少幅配图？
答案：142×3=426(幅) [提示]根据题意，用页数乘每页的配图数即可得到一共需要准备的配图数量。
解析：
142×3=426(幅)
7. 在□里填上合适的数字。
答案：
(第二个算式答案不唯一) [提示]第一个算式中第二个乘数是6÷1=6，百位上的数与6相乘没有进位，只能是1，131×6=786；第二个算式从个位想起，想5和几的积的个位上是5，可以是1、3、5、7、9中的一个。百位上的数乘5的积需要向前一位进3，百位上可以是6或7，把乘数补全，算一算得出积。
(第二个算式答案不唯一) [提示]第一个算式中第二个乘数是6÷1=6，百位上的数与6相乘没有进位，只能是1，131×6=786；第二个算式从个位想起，想5和几的积的个位上是5，可以是1、3、5、7、9中的一个。百位上的数乘5的积需要向前一位进3，百位上可以是6或7，把乘数补全，算一算得出积。