一、审清题目 填一填,选一选,明确本次习作的内容和具体要求。
1. 首先,我们要写出生活中引起我们关注的
2. 下列关于本次习作要求的说法,不正确的一项是(
A. 针对生活中一些需要改进的问题,选择其中一个表达想法。
B. 发现生活中的一些正能量,对一些令人感到温暖的行为发表看法。
C. 习作时,要把自己的想法写清楚。
1. 首先,我们要写出生活中引起我们关注的
问题
；然后,我们要对此表达自己的想法
。如果有改进建议和解决办法,也可以写下来。2. 下列关于本次习作要求的说法,不正确的一项是(
B
)A. 针对生活中一些需要改进的问题,选择其中一个表达想法。
B. 发现生活中的一些正能量,对一些令人感到温暖的行为发表看法。
C. 习作时,要把自己的想法写清楚。
答案：1. 问题 想法 2. B
二、选择材料 下列材料中,哪些可以作为本次习作的内容？在括号里打“√”。
1. 不讲文明的行为,如说脏话、待人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路。(
2. 生活中破坏环境的行为,如垃圾不分类处理、践踏花草、污染水资源。(
3. 生活中浪费的现象,如吃饭挑食,经常丢失文具,浪费水电、纸张。(
4. 民间故事,如《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》。( )
1. 不讲文明的行为,如说脏话、待人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路。(
√
)2. 生活中破坏环境的行为,如垃圾不分类处理、践踏花草、污染水资源。(
√
)3. 生活中浪费的现象,如吃饭挑食,经常丢失文具,浪费水电、纸张。(
√
)4. 民间故事,如《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》。( )
答案：1. √ 2. √ 3. √
三、理清思路 填一填,完成下面的思维导图。
教室的讲台上放满了同学们捡拾到的铅笔、橡皮等文具,却无人认领。
我们应该养成勤俭节约的习惯,可以在文具上贴上姓名贴,便于在丢失后找到它们。
养成节约好习惯,争做环保小卫士。
答案：示例:教室的讲台上放满了同学们捡拾到的铅笔、橡皮等文具,却无人认领。 我们应该养成勤俭节约的习惯,可以在文具上贴上姓名贴,便于在丢失后找到它们。 养成节约好习惯,争做环保小卫士。
我选情境
一
,我的建议：追逐打闹可能危及自身或他人的人身安全,课间活动应文明礼貌,不在校园内追逐打闹、乱跑乱撞。
答案：示例一:一 追逐打闹可能危及自身或他人的人身安全,课间活动应文明礼貌,不在校园内追逐打闹、乱跑乱撞。 示例二:二 驾驶车辆时要遵守交通规则,不闯红灯,不随意变道,不超速行驶。