一、回顾形声字的相关知识,按要求完成练习。
1. “蝌、蚪、螃”的偏旁都是
2. 根据形声字的特点,我猜“蜉蝣”最有可能是(
A. 一种植物
B. 一种颜色
C. 一种虫子
D. 一种鱼
1. “蝌、蚪、螃”的偏旁都是
虫
,“鲤、鲫、鲨”都与鱼
有关,它们都是形声字。2. 根据形声字的特点,我猜“蜉蝣”最有可能是(
C
)A. 一种植物
B. 一种颜色
C. 一种虫子
D. 一种鱼
答案:
1. 虫;鱼
2. C
二、读句子,注意加点的部分,按要求完成练习。
遥远的夜空有一个
1. 读句子,我发现它的特点是
2. 请根据自己的发现,接着往下写:弯弯的小桥下面是那
遥远的夜空有一个
弯
弯
的
月
亮
,弯
弯
的
月
亮
下面是那弯
弯
的
小
桥
……1. 读句子,我发现它的特点是
用前面结尾的词语做下文的开头
。2. 请根据自己的发现,接着往下写:弯弯的小桥下面是那
弯弯的小河
,弯弯的小河里有一条弯弯的小船
,弯弯的小船旁是那弯弯的月亮倒影
。答案:
1. 用前面结尾的词语做下文的开头
2. 示例:弯弯的小河 弯弯的小河里有一条弯弯的小船 弯弯的小船旁是那弯弯的月亮倒影
采莲曲
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入
1. 解释诗中加点的字。
(1)裁:
(2)闻:
(3)始:
2. 亮点原创 当我们在玄武湖公园的莲池看到“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”的景象时,还可能看到(
A. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入
池中
看不见,闻歌始觉有人来
。1. 解释诗中加点的字。
(1)裁:
剪裁,裁制。
(2)闻:
听到,听见。
(3)始:
才,方才。
2. 亮点原创 当我们在玄武湖公园的莲池看到“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”的景象时,还可能看到(
B
)A. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
答案:
池中 有人来
1. (1)剪裁,裁制。 (2)听到,听见。 (3)才,方才。 2. B
文文:图中的
林林:听完你说的话,我也想到了生活中很多文明的举动,比如,
亮亮:所以,不文明的行为,我们要杜绝;文明的行为,我们要
车窗抛物
、随意摘花
都是不文明的行为,这样做是不对的。不过,从生活中的很多细节可以看出,人们的文明程度在不断提高,就如第三幅图中人们排队买票
一样。林林:听完你说的话,我也想到了生活中很多文明的举动,比如,
公交车上为老人让座
。亮亮:所以,不文明的行为,我们要杜绝;文明的行为,我们要
提倡
。我们要与文明同行,让文明伴我们成长。答案:示例:车窗抛物 随意摘花 排队买票 公交车上为老人让座 提倡