二、【分析人物】为了更好地理解王葆这一人物,丽丽制作了思维导图,请你补充完整。(填序号)

1. 奶奶撵上了我,说洗脚水刚好不烫也不冷,非洗不可。
画“——”的部分,奶奶会用的口吻对王葆说。她会这样说：“”
2. 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫,一下地就跑。
这几句话通过对“我”和的描写,写出了“我”的特点。
3. 后来呢？后来不用说,他们全都过上了好日子。
读这两句话时,应读出的语气,表现出王葆对宝葫芦的渴望。
仿照这两句话的句式写句子。

1. 新思维 逻辑梳理 根据选文内容,完成思维导图。


2. 从选文的描写中,我感受到王葆的奶奶是一位______的奶奶。因为______。
3. 语文要素 假如你是王葆,得到了一个宝葫芦,你会做些什么呢？发挥想象,写一写。______
4. 下列对选文内容的理解有误的一项是 ( )