一、习作要求讲一讲。
1. 这次习作的重点是写
2. 这篇习作可以写的内容有(多选) (
1. 这次习作的重点是写
一处
地方的景物,要围绕一个意思
来写。2. 这篇习作可以写的内容有(多选) (
ABCD
)答案:1. 一处 一个意思 2. ABCD
二、习作材料找一找。(在符合习作内容的材料后打"√")
1. 我把秋天香山红叶满山的景色用手机拍摄下来。 (
2. 我和爸爸妈妈去西湖划船时,看到了西湖的美丽景色。 (
3. 爬庐山时我遇到了一位老爷爷,我们相互鼓励着最终爬到了山顶。 ( )
4. 春季,学校的花园如同一幅美丽的画,吸引着同学们的目光。 (
1. 我把秋天香山红叶满山的景色用手机拍摄下来。 (
√
)2. 我和爸爸妈妈去西湖划船时,看到了西湖的美丽景色。 (
√
)3. 爬庐山时我遇到了一位老爷爷,我们相互鼓励着最终爬到了山顶。 ( )
4. 春季,学校的花园如同一幅美丽的画,吸引着同学们的目光。 (
√
)答案:1. √ 2. √ 4. √
三、习作框架填一填。
题目:
开头: 交代要描写的景物。
我要写的美景是
中间: 具体写美景的"美",详略得当。
我可以围绕一个意思写,如:
结尾: 总结全文,表达自己的感受。
题目:
秋天的菜园
开头: 交代要描写的景物。
我要写的美景是
秋天菜园里的各种蔬菜
,它美在五颜六色、生机勃勃
。中间: 具体写美景的"美",详略得当。
我可以围绕一个意思写,如:
菜园虽然不大,却很热闹
。结尾: 总结全文,表达自己的感受。
答案:示例:秋天的菜园 秋天菜园里的各种蔬菜 五颜六色、生机勃勃 菜园虽然不大,却很热闹
四、精彩语段来品读。
江滨公园里的菊花十分美丽。只要你走近它们仔细观察,就会发现菊花的颜色好看极了! 红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头,像骄傲的小公主;有的头碰着头,好像在说悄悄话;还有的在秋风里翩翩起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。
这段话是围绕"
池塘里的荷花真美。
江滨公园里的菊花十分美丽。只要你走近它们仔细观察,就会发现菊花的颜色好看极了! 红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头,像骄傲的小公主;有的头碰着头,好像在说悄悄话;还有的在秋风里翩翩起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。
这段话是围绕"
江滨公园里的菊花十分美丽
"这句话来写的,描写了菊花的外形
和香味
,写出了菊花美丽的特点。我也会运用这种方法,围绕给出的开头写句子。池塘里的荷花真美。
示例:看,荷花就像一个小姑娘。花瓣上的露珠是她的头饰,粉红色的花瓣是她的脸颊,绿色的荷叶是她的衣裳,真是美丽极了!风起时,荷花又像一位舞者,正随着风儿起舞,荷叶则是荷花最忠实的舞伴,将荷花衬托得更加美丽。
答案:江滨公园里的菊花十分美丽 外形 香味
示例:看,荷花就像一个小姑娘。花瓣上的露珠是她的头饰,粉红色的花瓣是她的脸颊,绿色的荷叶是她的衣裳,真是美丽极了!风起时,荷花又像一位舞者,正随着风儿起舞,荷叶则是荷花最忠实的舞伴,将荷花衬托得更加美丽。
示例:看,荷花就像一个小姑娘。花瓣上的露珠是她的头饰,粉红色的花瓣是她的脸颊,绿色的荷叶是她的衣裳,真是美丽极了!风起时,荷花又像一位舞者,正随着风儿起舞,荷叶则是荷花最忠实的舞伴,将荷花衬托得更加美丽。