1. 下列句子中,加点词的解释
A.
B.
C.寡助之
D.亲戚
不
正
确
的一项是(B
)A.
环
而攻之而不胜(四面包围)B.
池
非不深也(水池)C.寡助之
至
(极点)D.亲戚
畔
之(同“叛”,背叛)答案:B【解析】池:护城河。
2. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(
A.丈夫
B.天将降大任
C.环而攻之
D.固国不
D
)A.丈夫
之
冠也/亲戚畔之
B.天将降大任
于
是人也/征于
色C.环而攻之
而
不胜/委而
去之D.固国不
以
山溪之险/以
天下之所顺答案:D【解析】A项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/代词,他。B项,介词,给/介词,在。C项,连词,表转折/连词,表顺承。D项,介词,凭借。
3. 下列句子中,朗读停顿划分正确的一项是(
A.夫环/而攻之
B.必/有得天时/者矣
C.城/非不高也,池/非不深也
D.域/民不以/封疆之界
C
)A.夫环/而攻之
B.必/有得天时/者矣
C.城/非不高也,池/非不深也
D.域/民不以/封疆之界
答案:C【解析】A项,正确的划分为:夫/环而攻之。B项,正确的划分为:必有/得天时者矣。D项,正确的划分为:域民/不以/封疆之界。
4. 下列对《生于忧患,死于安乐》的理解,不
A.文章一开始连用六个排比,用事实说明这些人虽出身贫寒,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。
B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。标题为文章的“眉目”,本文以论点为题,文章眉目分明,主旨显豁。
C.文章第2段从正反两方面论述经受磨炼的好处,从反面论述磨炼激发人的斗志,从正面揭示国家灭亡的原因。
D.文章中承上启下的句子是“故天将降大任于是人也”。其中“是人”指上文六人和与这六人相似的其他人。
正
确
的一项是(C
)A.文章一开始连用六个排比,用事实说明这些人虽出身贫寒,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。
B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。标题为文章的“眉目”,本文以论点为题,文章眉目分明,主旨显豁。
C.文章第2段从正反两方面论述经受磨炼的好处,从反面论述磨炼激发人的斗志,从正面揭示国家灭亡的原因。
D.文章中承上启下的句子是“故天将降大任于是人也”。其中“是人”指上文六人和与这六人相似的其他人。
答案:C【解析】文章第2段从正反两方面论述经受磨炼的好处,从正面论述磨炼激发人的斗志,从反面揭示国家灭亡的原因。
5. 理解性默写。
(1)《得道多助,失道寡助》中,揭示决定战争胜负的三大要素之间的关系的句子是:“
(2)《富贵不能淫》的中心论点是:“
(3)《生于忧患,死于安乐》中,揭示一个人成才的主观因素的句子是:“
(1)《得道多助,失道寡助》中,揭示决定战争胜负的三大要素之间的关系的句子是:“
天时不如地利,地利不如人和
。”(2)《富贵不能淫》的中心论点是:“
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫
。”(3)《生于忧患,死于安乐》中,揭示一个人成才的主观因素的句子是:“
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻
。”答案:(1)天时不如地利,地利不如人和 (2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫(3)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻