6. 李白登临黄鹤楼时曾言:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”细读全诗,结合诗句简要分析《黄鹤楼》在写景方面的精妙之处。
7. 新趋势开放探究《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测合理吗? 请说明你的理由。
① 抓住景物特征，用精当的语言展现景物特点。如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。② 融情于景，写景与抒情熔于一炉。如尾联使“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景交融，由景生情，更增浓浓的乡愁。③ 意境深远壮阔，诗中运用“白云”“晴川”“芳草”“日暮”“烟波”“江”等意象，形象鲜明，色彩丰富，给人愁而不怨之感。
7. 新趋势开放探究《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测合理吗? 请说明你的理由。
合理。日暮时分万物思归，而诗人漂泊在外，因而即景生情，产生了无限思乡之情。鲁迅在异国求学，见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到了“日暮乡关何处是”，由此生发对家国的思念，所以“还记得这名目”。
答案：6. ① 抓住景物特征，用精当的语言展现景物特点。如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。② 融情于景，写景与抒情熔于一炉。如尾联使“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景交融，由景生情，更增浓浓的乡愁。③ 意境深远壮阔，诗中运用“白云”“晴川”“芳草”“日暮”“烟波”“江”等意象，形象鲜明，色彩丰富，给人愁而不怨之感。 7. 示例：合理。日暮时分万物思归，而诗人漂泊在外，因而即景生情，产生了无限思乡之情。鲁迅在异国求学，见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到了“日暮乡关何处是”，由此生发对家国的思念，所以“还记得这名目”。
8. 假如大唐也有微信,王维途经居延,发布了一条朋友圈。请你结合诗歌颈联展开联想和想象,将下面横线处的内容补充完整。
9. 边塞是中国古代诗人建功立业的地方,同是“塞上夕阳”,不同的诗人传达出不同的情感,这首诗描绘了怎样的塞外景观? 抒发了诗人怎样的情怀?
看见苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，在沙漠中穿行。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
9. 边塞是中国古代诗人建功立业的地方,同是“塞上夕阳”,不同的诗人传达出不同的情感,这首诗描绘了怎样的塞外景观? 抒发了诗人怎样的情怀?
这首诗描绘了奇丽壮美的塞外观，表达了诗人被排挤的孤单寂寞、漂泊无依之感，以及在大漠的雄浑景色中内心得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
答案：8. 示例：看见苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，在沙漠中穿行。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。 9. 这首诗描绘了奇丽壮美的塞外观，表达了诗人被排挤的孤单寂寞、漂泊无依之感，以及在大漠的雄浑景色中内心得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
(四) 背诵李白的《渡荆门送别》,完成题目。
10. 请从炼字的角度赏析本诗的颔联。
11. 尾联运用了哪种修辞手法? 表达了诗人怎样的情感?
10. 请从炼字的角度赏析本诗的颔联。
“随”字展现出群山与原野的位置逐渐变换、推移的景象，给人以空间感和流动感。“入”字写出了大江的不可阻挡、气势磅礴，洋溢着诗人奋发蓬勃的青春朝气和喜悦开朗的心情，富有动态美。
11. 尾联运用了哪种修辞手法? 表达了诗人怎样的情感?
运用了拟人的修辞手法。表达了诗人对故乡的依依不舍之情。
答案：10. “随”字展现出群山与原野的位置逐渐变换、推移的景象，给人以空间感和流动感。“入”字写出了大江的不可阻挡、气势磅礴，洋溢着诗人奋发蓬勃的青春朝气和喜悦开朗的心情，富有动态美。 11. 运用了拟人的修辞手法。表达了诗人对故乡的依依不舍之情。
12. “几处早莺争暖树”一句中“争”字用得好,请说说它好在哪里。
13. 这首诗抒发了诗人怎样的情感?
“争”指力求得到或达到，争夺。生动准确地描写了早莺争相飞往向阳的枝头的景象，描绘出鸟儿在春天轻灵活泼的情态，生动地展现了初春的蓬勃生机。
13. 这首诗抒发了诗人怎样的情感?
抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。
答案：12. “争”指力求得到或达到，争夺。生动准确地描写了早莺争相飞往向阳的枝头的景象，描绘出鸟儿在春天轻灵活泼的情态，生动地展现了初春的蓬勃生机。 13. 抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。
14. “明”字是颈联的“诗眼”，写得传神而生动，试着赏析这个字的妙处。
15. “飞蓬各自远,且尽手中杯”两句收束全诗,情味悠长,请说说它的作用。
“明”字化静为动，写海水般的青绿之色映照徂徕山，赋予静态的自然色彩以动感，把山色写活了，描绘出一派生机勃勃而富有气势的景色。
15. “飞蓬各自远,且尽手中杯”两句收束全诗,情味悠长,请说说它的作用。
“飞蓬各自远”以飞蓬为喻，写出好友离别时难舍难分、依依惜别的情景；“且尽手中杯”与首句中的“醉别”前后呼应，写二人以酒抒怀，表达了豪迈豁达的情感。
答案：14. “明”字化静为动，写海水般的青绿之色映照徂徕山，赋予静态的自然色彩以动感，把山色写活了，描绘出一派生机勃勃而富有气势的景色。 15. “飞蓬各自远”以飞蓬为喻，写出好友离别时难舍难分、依依惜别的情景；“且尽手中杯”与首句中的“醉别”前后呼应，写二人以酒抒怀，表达了豪迈豁达的情感。