零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2025年通城学典课时作业本八年级语文上册人教版江苏专版 第114页解析答案
1. 仿照示例用自己的话说说什么是“借景、隔景”。
示例:分景是借助长廊、园门等建筑将整体的景色一分为二(或“多”),增加景致与美感。
借景指把原本不属于自己的景色借助空间、视觉融进自己的景色范围;隔景是大景中有小景,小景物另辟蹊径,自成体系。

2. 苏州园林是怎样运用“分景”手法来丰富空间美感的?请根据乙图加以说明。
苏州园林借助花墙和廊子等分景。有墙壁隔着,有廊子分着,层次多了,景致就见得深了。墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的、实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

3. 说说香港与重庆两地步道的相同之处。
都具备交通价值,都具备文化价值、商业价值,都具备美学价值。

4. 香港与重庆步道均采用“借景”手法来丰富对景,结合选文举例说明。
“凭栏远眺,长江两岸的美景尽收眼底”,采用了“借景(远借)”的方法。“‘有瓦遮头’的立体步道,串联起居住、办公、商务、购物、休闲等各类设施”,采用了“借景(邻借)”的方法。

答案:1. 借景指把原本不属于自己的景色借助空间、视觉融进自己的景色范围;隔景是大景中有小景,小景物另辟蹊径,自成体系。 2. 苏州园林借助花墙和廊子等分景。有墙壁隔着,有廊子分着,层次多了,景致就见得深了。墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的、实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。 3. 都具备交通价值,都具备文化价值、商业价值,都具备美学价值。 4. “凭栏远眺,长江两岸的美景尽收眼底”,采用了“借景(远借)”的方法。“‘有瓦遮头’的立体步道,串联起居住、办公、商务、购物、休闲等各类设施”,采用了“借景(邻借)”的方法。
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