8. 同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧,大家搜集了一些有关人物对话的素材,请你帮忙选出对应的人物。(填序号)
（1）（2）
A.长妈妈
B.衍太太
C.父亲
D.范爱农
|相关对话|人物|
|“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……。医能医病,不能医命,对不对? 自然,这也许是前世的事……。”|陈莲河|
|和蔼地笑着说:“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”|(1)______|
|“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。”|藤野先生|
|“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”|(2)______|

9. 小文要扮演《阿长与〈山海经〉》中的阿长,请结合下面的选段帮她分析阿长的形象特点。
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
……
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”______

10. 新趋势 情境创设 扮演寿镜吾先生的小语与编剧产生了分歧。假如你是编剧,你会怎么说?
【原文】他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。……
小语:我表演读书时,演学生的同学不用表演人声鼎沸地读书,只需要表演偷偷玩耍就行了!这不是能更好地表现寿镜吾先生对学生的温和与宽容吗?
编剧:那可不行,你再看看原文。
小语:好吧! 没想到,改编也有这么多讲究。