1. 写一写,把字写正确,写端正。
注意“爽”的笔顺,先写横,再按从左到右的顺序写四个“×”,最后写撇、捺。
枚 枚 爽 爽 频 频 挖 挖
注意“爽”的笔顺,先写横,再按从左到右的顺序写四个“×”,最后写撇、捺。
答案：枚 枚 爽 爽 频 频 挖 挖
(1)
(2) 秋风吹过山林,
秋天
如同一位温柔的仙子
,带来了凉爽
的微风,让大地唱响了丰收
的乐曲！(2) 秋风吹过山林,
枫树
的叶子染上了火红的色彩；拂过果树
,果实散发出香甜
的气味
。答案：【解析】：
这道题目是语文拼音写词语的题目，主要考查学生对于拼音的认读能力和词语的书写能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出对应的词语。这要求学生不仅要熟悉拼音，还要对学过的词语有准确的记忆和书写能力。
【答案】：
(1) 秋天；仙子；凉爽；丰收
(2) 枫树；果树；香甜；气味
这道题目是语文拼音写词语的题目，主要考查学生对于拼音的认读能力和词语的书写能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出对应的词语。这要求学生不仅要熟悉拼音，还要对学过的词语有准确的记忆和书写能力。
【答案】：
(1) 秋天；仙子；凉爽；丰收
(2) 枫树；果树；香甜；气味
3. 课文从哪几个方面写了秋天？写一写,说一说。
秋天有五彩缤纷的色彩。
秋天有五彩缤纷的色彩。
秋天有好闻的气味。秋天有冬天快要来了的信息。
答案：秋天有好闻的气味。秋天有冬天快要来了的信息。
(1) 圈出第①段中表示颜色的词语。联系这些词语和片段内容,我知道“五彩缤纷”的意思是
(2) “小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指(
(3) 想象一下：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子,写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子
。(2) “小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指(
②
)。(填序号)(3) 想象一下：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子,写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，闪啊闪啊，闪出了秋天的光彩
。答案：【解析】：
(1) 本题主要考查对文中具体信息的提取以及对词语的理解能力。需要从第①段中找出所有表示颜色的词语，并根据这些词语和片段内容理解“五彩缤纷”的含义。
(2) 本题考查对文中具体语句的理解能力。需要理解“勾住”在文中的具体含义，并从给出的选项中选出最符合文意的答案。
(3) 本题考查仿写句子的能力。需要根据给定的句式，想象秋天的雨还会把颜色分给谁，并仿照给出的例子进行写作。
【答案】：
(1) 表示颜色的词语有：黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
(2) ②
(3) 示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，闪啊闪啊，闪出了秋天的光彩。
(1) 本题主要考查对文中具体信息的提取以及对词语的理解能力。需要从第①段中找出所有表示颜色的词语，并根据这些词语和片段内容理解“五彩缤纷”的含义。
(2) 本题考查对文中具体语句的理解能力。需要理解“勾住”在文中的具体含义，并从给出的选项中选出最符合文意的答案。
(3) 本题考查仿写句子的能力。需要根据给定的句式，想象秋天的雨还会把颜色分给谁，并仿照给出的例子进行写作。
【答案】：
(1) 表示颜色的词语有：黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
(2) ②
(3) 示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，闪啊闪啊，闪出了秋天的光彩。