1. 回顾单元学习内容,完成练习。
走进金秋时节,感受自然之美。在古人的诗中,我们欣赏了红于二月花的枫叶；在铺满金色巴掌的水泥道上,
(1)读语段,根据拼音写词语。
(2)给加点字选择正确的读音,画上“√”。
增
走进金秋时节,感受自然之美。在古人的诗中,我们欣赏了红于二月花的枫叶；在铺满金色巴掌的水泥道上,
凌乱
的落叶
让我们感受到别样的美；在清凉
的秋雨中,水果的香甜
增添了收获的喜悦。如果细细聆听,我们还能听到秋天丰收
的歌吟。(1)读语段,根据拼音写词语。
(2)给加点字选择正确的读音,画上“√”。
增
zēng
添 歌吟yín
答案：【解析】：
(1) 这个问题主要考查的是根据拼音写汉字的能力，需要学生准确掌握拼音对应的汉字，并且理解语境，知道在何处使用哪个词语。
(2) 这个问题考查的是对汉字正确读音的掌握，需要学生能够准确区分平翘舌音、前后鼻音等，这是语文基础知识的考查。
【答案】：
(1) 凌乱；落叶；清凉；香甜；丰收
(2) 增（zēng）添；歌吟（yín）
(1) 这个问题主要考查的是根据拼音写汉字的能力，需要学生准确掌握拼音对应的汉字，并且理解语境，知道在何处使用哪个词语。
(2) 这个问题考查的是对汉字正确读音的掌握，需要学生能够准确区分平翘舌音、前后鼻音等，这是语文基础知识的考查。
【答案】：
(1) 凌乱；落叶；清凉；香甜；丰收
(2) 增（zēng）添；歌吟（yín）
2. 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来,和同学交流。
春：暖和 春光明媚
夏：
秋：
冬：
春：暖和 春光明媚
夏：
炎热 骄阳似火
秋：
凉爽 秋高气爽
冬：
寒冷 冰天雪地
答案：【解析】：本题主要考查对不同季节特点的词语积累与运用能力，需要根据季节的特征，结合日常积累，用合适的词语来形容各个季节。
【答案】：
夏：炎热 骄阳似火
秋：凉爽 秋高气爽
冬：寒冷 冰天雪地
【答案】：
夏：炎热 骄阳似火
秋：凉爽 秋高气爽
冬：寒冷 冰天雪地