1. 回顾单元学习内容,完成练习。
张开想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,感受人物的真
dé dào
善美。王葆幻想(
经历中明白劳动的意义,最终主动放弃宝葫芦。小蟋蟀青头
yào hǎo
沉着冷静,拼命营救自己(
shí wù suǒ yǐ
蚁群搬运(
头更足了。
(1)读语段,根据拼音写词语。
(2)与同学交流课外读到的令你印象深刻的童话故事。
张开想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,感受人物的真
dé dào
善美。王葆幻想(
得到
)宝葫芦来解决遇到的困难,却在经历中明白劳动的意义,最终主动放弃宝葫芦。小蟋蟀青头
yào hǎo
沉着冷静,拼命营救自己(
要好
)的朋友。蚂蚁队长指挥shí wù suǒ yǐ
蚁群搬运(
食物
),以身作则,(所以
)大家搬运的劲头更足了。
(1)读语段,根据拼音写词语。
(2)与同学交流课外读到的令你印象深刻的童话故事。
我课外读到的令我印象深刻的童话故事是《丑小鸭》。这个故事讲述了一只丑小鸭在经历种种挫折和打击之后，最终变成一只美丽的天鹅的故事。它让我明白了每个人都有自己的成长历程，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
答案：
(1)得到 要好 食物 所以
(2)我课外读到的令我印象深刻的童话故事是《丑小鸭》。这个故事讲述了一只丑小鸭在经历种种挫折和打击之后，最终变成一只美丽的天鹅的故事。它让我明白了每个人都有自己的成长历程，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
(1)得到 要好 食物 所以
(2)我课外读到的令我印象深刻的童话故事是《丑小鸭》。这个故事讲述了一只丑小鸭在经历种种挫折和打击之后，最终变成一只美丽的天鹅的故事。它让我明白了每个人都有自己的成长历程，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
2. 根据教科书第55页“识字加油站”,完成练习。
(1)写一写,把字写正确,写端正。
宗 旨 乏
(2)读句子,根据拼音写词语。
shēn qǐng
①妙妙(
jiè shào
极主动地向大家(
fá lì
②妹妹感冒了几天,身体有些(
胃口。希望她能早点好起来。
(1)写一写,把字写正确,写端正。
宗 旨 乏
(2)读句子,根据拼音写词语。
shēn qǐng
①妙妙(
申请
)成为博物馆的“红领巾讲解员”,她能积jiè shào
极主动地向大家(
介绍
)中华优秀传统文化。fá lì
②妹妹感冒了几天,身体有些(
乏力
),吃东西也没有胃口。希望她能早点好起来。
答案：【解析】：
这道题目是语文三年级的练习题，主要考查学生对字词的书写能力以及对拼音和对应字词的掌握情况。第一小题要求学生正确、端正地书写给定的汉字，这是基础字词的练习；第二小题则是通过读句子，根据拼音写出相应的词语，这要求学生能够准确识别拼音，并知道对应的汉字写法，同时理解词语在句子中的意思。
对于第一小题，学生只需按照要求，正确、端正地书写“宗、旨、乏”三个字即可。
对于第二小题，学生需要先读句子，然后根据给出的拼音，结合句子语境，写出正确的词语。第一个拼音“shēn qǐng”对应的词语应该是“申请”，表示妙妙希望成为博物馆的“红领巾讲解员”；第二个拼音“jiè shào”对应的词语是“介绍”，表示妙妙能向大家介绍中华优秀传统文化；第三个拼音“fá lì”在句子中表示妹妹因为感冒身体状态不佳，所以对应的词语应该是“乏力”。
【答案】：
(1) 宗 宗 旨 旨 乏 乏（字迹正确、端正）
(2) ①申请 介绍
②乏力
这道题目是语文三年级的练习题，主要考查学生对字词的书写能力以及对拼音和对应字词的掌握情况。第一小题要求学生正确、端正地书写给定的汉字，这是基础字词的练习；第二小题则是通过读句子，根据拼音写出相应的词语，这要求学生能够准确识别拼音，并知道对应的汉字写法，同时理解词语在句子中的意思。
对于第一小题，学生只需按照要求，正确、端正地书写“宗、旨、乏”三个字即可。
对于第二小题，学生需要先读句子，然后根据给出的拼音，结合句子语境，写出正确的词语。第一个拼音“shēn qǐng”对应的词语应该是“申请”，表示妙妙希望成为博物馆的“红领巾讲解员”；第二个拼音“jiè shào”对应的词语是“介绍”，表示妙妙能向大家介绍中华优秀传统文化；第三个拼音“fá lì”在句子中表示妹妹因为感冒身体状态不佳，所以对应的词语应该是“乏力”。
【答案】：
(1) 宗 宗 旨 旨 乏 乏（字迹正确、端正）
(2) ①申请 介绍
②乏力