1. 写一写,把字写正确,写端正。
司 登 皆 弃 持 击
司 登 皆 弃 持 击
司 司 登 登 皆 皆 弃 弃 持 持 击 击
答案：司 司 登 登 皆 皆 弃 弃 持 持 击 击
2. 读课文,完成练习。
(1) 这篇课文的语言与其他课文有什么不同？和同学交流。
(2) 读好下面句子的停顿,也可以用“/”画一画。
①群儿
②众
(3) 从“众皆弃去”可以知道当时别的小朋友都
(1) 这篇课文的语言与其他课文有什么不同？和同学交流。
这篇课文是文言文，语言简洁凝练，篇幅短小，但表意丰富，和现代文的语言特点有所不同。
(2) 读好下面句子的停顿,也可以用“/”画一画。
①群儿
/
戏于庭,一儿/
登瓮,足跌/
没水中。②众
/
皆弃去,光/
持石/
击瓮/
破之,水迸,儿/
得活。(3) 从“众皆弃去”可以知道当时别的小朋友都
离开了
,从“光持石击瓮破之”可以看出司马光是一个聪明勇敢、沉着冷静
的孩子。答案：【解析】：这是一道语文课文阅读理解题，主要考查对课文语言特点的感知、句子停顿的把握以及对课文内容的理解。对于语言特点的交流，需要回顾课文整体语言风格；句子停顿部分，要根据文言文语法和语义来划分；理解课文内容填空，则要抓住关键语句分析人物行为和品质。
【答案】：
(1) 这篇课文是文言文，语言简洁凝练，篇幅短小，但表意丰富，和现代文的语言特点有所不同。
(2) ①群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。②众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
(3) 离开了；聪明勇敢、沉着冷静
【答案】：
(1) 这篇课文是文言文，语言简洁凝练，篇幅短小，但表意丰富，和现代文的语言特点有所不同。
(2) ①群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。②众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
(3) 离开了；聪明勇敢、沉着冷静