1. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是(
A.稀有气体用于制造霓虹灯
B.氧气供给呼吸
C.氧气用于气焊
D.氮气用作食品保护气
A
)。A.稀有气体用于制造霓虹灯
B.氧气供给呼吸
C.氧气用于气焊
D.氮气用作食品保护气
答案：【解析】：
本题主要考察物质的性质与用途之间的关系，特别是物理性质与化学性质的区分。
A选项，稀有气体用于制造霓虹灯，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这一性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
B选项，氧气供给呼吸，是利用了氧气能与体内的有机物发生氧化反应，释放出能量的性质，这一性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
C选项，氧气用于气焊，是利用了氧气能助燃的性质，即氧气能与可燃物发生氧化反应，放出大量的热，这一性质同样需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
D选项，氮气用作食品保护气，是利用了氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应的性质，这一性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
综上所述，只有A选项的用途是由物质的物理性质决定的。
【答案】：
A
本题主要考察物质的性质与用途之间的关系，特别是物理性质与化学性质的区分。
A选项，稀有气体用于制造霓虹灯，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这一性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
B选项，氧气供给呼吸，是利用了氧气能与体内的有机物发生氧化反应，释放出能量的性质，这一性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
C选项，氧气用于气焊，是利用了氧气能助燃的性质，即氧气能与可燃物发生氧化反应，放出大量的热，这一性质同样需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
D选项，氮气用作食品保护气，是利用了氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应的性质，这一性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
综上所述，只有A选项的用途是由物质的物理性质决定的。
【答案】：
A
2. 蜡烛燃烧、铁生锈、人的呼吸作用的共同特点是都(
A.属于化合反应
B.属于缓慢氧化
C.属于氧化反应
D.发光或产生火焰
C
)。A.属于化合反应
B.属于缓慢氧化
C.属于氧化反应
D.发光或产生火焰
答案：解：
A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，A错误；
B. 蜡烛燃烧是剧烈氧化，B错误；
C. 三者均有氧气参与反应，属于氧化反应，C正确；
D. 铁生锈和呼吸作用不发光、不产生火焰，D错误。
答案：C
A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，A错误；
B. 蜡烛燃烧是剧烈氧化，B错误；
C. 三者均有氧气参与反应，属于氧化反应，C正确；
D. 铁生锈和呼吸作用不发光、不产生火焰，D错误。
答案：C
3. 甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气中的一种。分别用一根燃着的木条插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧得更旺,则瓶中所盛气体依次是(
A.氧气、氮气、空气
B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气
D.氮气、空气、氧气
D
)。A.氧气、氮气、空气
B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气
D.氮气、空气、氧气
答案：解：将燃着的木条分别伸入三瓶气体中：
火焰熄灭，说明该气体不支持燃烧，为氮气；
继续燃烧，说明该气体为空气（空气中氧气含量约21%，能支持燃烧但不如纯氧剧烈）；
燃烧得更旺，说明该气体为氧气（氧气具有助燃性）。
故瓶中所盛气体依次是氮气、空气、氧气。
答案：D
火焰熄灭，说明该气体不支持燃烧，为氮气；
继续燃烧，说明该气体为空气（空气中氧气含量约21%，能支持燃烧但不如纯氧剧烈）；
燃烧得更旺，说明该气体为氧气（氧气具有助燃性）。
故瓶中所盛气体依次是氮气、空气、氧气。
答案：D
4. 物质在氧气中燃烧的实验探究活动中,可体会到化学学习的主要特点是(
①关注物质的变化 ②关注物质的变化过程及其现象 ③对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论 ④关注物质的性质和用途之间的联系
A.仅②④
B.仅②③
C.①②③④
D.仅②③④
C
)。①关注物质的变化 ②关注物质的变化过程及其现象 ③对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论 ④关注物质的性质和用途之间的联系
A.仅②④
B.仅②③
C.①②③④
D.仅②③④
答案：【解析】：化学学习的主要特点包括关注物质的变化、关注物质的变化过程及其现象、对实验现象进行分析和比较以得出有价值的结论，以及关注物质的性质和用途之间的联系。在物质在氧气中燃烧的实验探究活动中，我们可以体会到这些特点。首先，我们关注物质在氧气中的燃烧变化，这是关注物质的变化；其次，我们观察燃烧过程中的现象，如颜色、气味、温度变化等，这是关注物质的变化过程及其现象；接着，我们对观察到的实验现象进行分析和比较，从而得出有价值的结论；最后，我们也会关注物质的性质和用途之间的联系，比如氧气支持燃烧的性质与其作为助燃剂的用途之间的联系。
【答案】：C
【答案】：C
5. 将下列实验操作和实验现象相匹配的用短线连接起来。
木炭在氧气中燃烧 ● ● 产生白烟,放出热量
蜡烛在氧气中燃烧 ● ● 产生白光,放出热量
红磷在氧气中燃烧 ● ● 火星四射,放出热量
铁丝在氧气中燃烧 ● ● 明亮的火焰,瓶壁有水雾,放出热量
木炭在氧气中燃烧 ● ● 产生白烟,放出热量
蜡烛在氧气中燃烧 ● ● 产生白光,放出热量
红磷在氧气中燃烧 ● ● 火星四射,放出热量
铁丝在氧气中燃烧 ● ● 明亮的火焰,瓶壁有水雾,放出热量
答案：【解析】：
本题考查的是不同物质在氧气中燃烧的实验现象。
木炭在氧气中燃烧，主要现象是发出白光并放出热量；蜡烛在氧气中燃烧，会产生明亮的火焰，并且由于燃烧产物中有水，所以瓶壁会出现水雾，同时放出热量；红磷在氧气中燃烧，会产生大量的白烟，并放出热量；铁丝在氧气中燃烧，现象是火星四射，并放出大量的热。
【答案】：
木炭在氧气中燃烧 —— 产生白光,放出热量
蜡烛在氧气中燃烧 —— 明亮的火焰,瓶壁有水雾,放出热量
红磷在氧气中燃烧 —— 产生白烟,放出热量
铁丝在氧气中燃烧 —— 火星四射,放出热量
本题考查的是不同物质在氧气中燃烧的实验现象。
木炭在氧气中燃烧，主要现象是发出白光并放出热量；蜡烛在氧气中燃烧，会产生明亮的火焰，并且由于燃烧产物中有水，所以瓶壁会出现水雾，同时放出热量；红磷在氧气中燃烧，会产生大量的白烟，并放出热量；铁丝在氧气中燃烧，现象是火星四射，并放出大量的热。
【答案】：
木炭在氧气中燃烧 —— 产生白光,放出热量
蜡烛在氧气中燃烧 —— 明亮的火焰,瓶壁有水雾,放出热量
红磷在氧气中燃烧 —— 产生白烟,放出热量
铁丝在氧气中燃烧 —— 火星四射,放出热量
6. 写出下列反应的文字表达式(标注相应物质的化学符号),并用序号回答问题。
(1)木炭在氧气中燃烧：
(2)红磷在氧气中燃烧：
(3)铁丝在氧气中燃烧：
(4)石蜡在氧气中燃烧(石蜡不写化学符号)：
上述反应中,属于氧化反应的是
(1)木炭在氧气中燃烧：
碳( C ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 二氧化碳( CO₂ )
。(2)红磷在氧气中燃烧：
磷( P ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 五氧化二磷( P₂O₅ )
。(3)铁丝在氧气中燃烧：
铁( Fe ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 四氧化三铁( Fe₃O₄ )
。(4)石蜡在氧气中燃烧(石蜡不写化学符号)：
石蜡 + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 二氧化碳( CO₂ ) + 水( H₂O )
。上述反应中,属于氧化反应的是
(1)(2)(3)(4)
；属于化合反应的是(1)(2)(3)
；有白烟生成的是(2)
；有气体生成的是(1)(4)
；有黑色固体生成的是(3)
。答案：(1)碳( C ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 二氧化碳( CO₂ )
(2)磷( P ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 五氧化二磷( P₂O₅ )
(3)铁( Fe ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 四氧化三铁( Fe₃O₄ )
(4)石蜡 + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 二氧化碳( CO₂ ) + 水( H₂O )
上述反应中,属于氧化反应的是 (1)(2)(3)(4)；属于化合反应的是 (1)(2)(3)；有白烟生成的是 (2)；有气体生成的是 (1)(4)；有黑色固体生成的是 (3)。
(2)磷( P ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 五氧化二磷( P₂O₅ )
(3)铁( Fe ) + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 四氧化三铁( Fe₃O₄ )
(4)石蜡 + 氧气( O₂ ) $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 二氧化碳( CO₂ ) + 水( H₂O )
上述反应中,属于氧化反应的是 (1)(2)(3)(4)；属于化合反应的是 (1)(2)(3)；有白烟生成的是 (2)；有气体生成的是 (1)(4)；有黑色固体生成的是 (3)。