1. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
5 千米○
6 分米○
920 分米○
400 厘米○
5 千米○
＜
5500 米6 分米○
＝
600 毫米920 分米○
＞
9 米400 厘米○
＜
45 分米答案：解析：本题考查的是长度单位的换算和比较大小的知识点。我们需要将所有的长度都转换为同一单位，然后进行比较。
答案：5 千米＜ 5500 米，因为5千米=5000米，5000米＜5500米；
6 分米＝ 600 毫米，因为6分米=600毫米，600毫米=600毫米；
920 分米＞ 9 米，因为920分米=92米，92米＞9米；
400 厘米＜ 45 分米，因为400厘米=40分米，40分米＜45分米。
答案：5 千米＜ 5500 米，因为5千米=5000米，5000米＜5500米；
6 分米＝ 600 毫米，因为6分米=600毫米，600毫米=600毫米；
920 分米＞ 9 米，因为920分米=92米，92米＞9米；
400 厘米＜ 45 分米，因为400厘米=40分米，40分米＜45分米。
2. 在括号里填合适的单位。
(1)一根跳绳长 2(
(2)南京到上海的铁路长约 307(
(3)一张课桌高约 8(
(4)一本字典大约厚 5(
(1)一根跳绳长 2(
米
)。(2)南京到上海的铁路长约 307(
千米
)。(3)一张课桌高约 8(
分米
)。(4)一本字典大约厚 5(
厘米
)。答案：解析：本题考查对长度单位的理解，并结合生活常识给实物选择合适的单位。
答案：(1)米(2)千米(3)分米(4)厘米
答案：(1)米(2)千米(3)分米(4)厘米
3. 下面的图案,哪些可以看作轴对称图形？在□里画“√”。
□
□
√
□√
□ □√
答案：解析：本题考查轴对称图形的定义，即如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
答案：第一个图形：沿着从三角形每个顶点向对边中点连接的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
第二个图形：沿着过六边形中心且垂直于边的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
第三个图形：找不到一条直线，使得图形沿着这条直线对折后两部分完全重合，不是轴对称图形，□里不画“√”。
第四个图形：沿着过五角星中心且经过每个顶点和相对的凹点的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
即：
√
√
□
√
答案：第一个图形：沿着从三角形每个顶点向对边中点连接的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
第二个图形：沿着过六边形中心且垂直于边的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
第三个图形：找不到一条直线，使得图形沿着这条直线对折后两部分完全重合，不是轴对称图形，□里不画“√”。
第四个图形：沿着过五角星中心且经过每个顶点和相对的凹点的直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，是轴对称图形，在对应的□里画“√”。
即：
√
√
□
√
4. 哪几个“雪人”平移后能互相重合？把它们涂上颜色。
答案：（将第1个、第4个、第5个雪人涂上颜色）