活动一
讨论“不同‘种’生物能通过有性生殖产生可育的后代吗？”
目的：理解同“种”生物才能通过有性生殖产生可育的后代。
素材：
1. 由亲代产生两性______细胞,通过两性生殖细胞的结合形成______,进而发育为新个体的生殖方式称为______。
2. 一般来说,猴面花和红冠猴面花之间无法进行有性生殖。
3. 马和驴可以交配产生后代——骡,但是骡没有生殖能力,不能产生自己的后代。
4. 在达尔文时代,一些生物学家认为“种”应该根据它们能否产生可育后代来区别。生物学上,由于生殖方面的原因,即使地理关系相近,但“种”不同的类群之间不能互相交配,或不易交配的隔离机制,对于物种形成至关重要,这些屏障会通过减少相关“种”之间的基因流动来维持“种”的完整性。
学习与讨论：
1. 根据素材2可知。
2. 根据素材3可知。
3. 根据素材1和4分析,只有同“种”生物才能通过有性生殖产生可育后代的原因是。