9. 非连续性文本阅读,妙在学以致用。(3 分)
[材料一] 家庭劳动教育的分类
收纳整理：整理书桌、整理书包、整理茶几、整理衣柜、整理玩具收纳盒等。
日常技能：洗菜、盛饭、洗碗、擦桌子、擦鞋、洗袜子、叠衣服、清洗盥洗池等。
工具使用：榨果汁,钉纽扣,学会吸尘器、洗衣机、空调或电风扇等电器的使用。
岗位模拟：在亲子游戏中扮演环卫工人、厨师、老师、医生等,了解他们的工作。
[材料二] ____
在做家务的过程中,孩子的身体平衡能力、大小肌肉群都可以得到锻炼,从而促进孩子各种精细动作的发育。心理学研究表明,积极参与家务劳动的孩子,在责任心上明显优于其他孩子。此外,做家务也有利于培养孩子的独立性。
(1)下列对家庭劳动教育归类的一项是(1 分)()
A. 学会使用空调属于“日常技能”。
B. 扮演超市收银员属于“亲子游戏”。
C. 洗菜、洗碗属于“工具使用”。
D. 整理书桌属于“收纳整理”。
(2)关于孩子学做家务,下列说法的一项是(1 分)()
A. 做家务有利于培养孩子的独立性。
B. 做家务可以锻炼身体,做了家务就可以不用参加体育锻炼。
C. 孩子还小,不适合做家务,长大自然就会做了。
D. 孩子做家务是为家庭作贡献,得给孩子钱。
(3)给材料二取个题目,填在横线上。(1 分)