(二)三顾茅庐(17 分)
① 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一国家的大业,但都没有见着。
② 冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
③ 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
④ 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
⑤ 刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
⑥ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
⑦ 诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊！”
(根据《三国演义》有关内容改编)
1. 刘备“三顾茅庐”的目的是；诸葛亮为他提出了的策略。(2 分)
2. (阅读要素)选文将刘备第三次拜访诸葛亮的过程描写得很细致,请你认真阅读第④、第⑤自然段,填写下面的思维导图。(5 分)
<此处有图 class="box_img error-checked" src="http://thumb.zyjl.cn/pic18/2025-09-26/dbd83940bf1d9d11a42da79df627f8d9.jpg?x-oss-process=image/crop,x_0,y_0,w_1867,h_2695/crop,x_230,y_2044,w_1583,h_488" style="cursor: pointer;">

3. 选文画“____”的句子运用了的修辞手法,把比作,写出了山冈的特点。(4 分)
4. 为了使故事讲述得更生动,要使用恰当的语气和肢体语言。请完善人物言行卡。(填字母)(3 分)
人物言行卡
<此处有图 class="box_img copy" src="https://thumb.zyjl.cn/pic18/2025-09-26/dbd83940bf1d9d11a42da79df627f8d9.jpg?x-oss-process=image/crop,x_1827,y_0,w_1802,h_2695/crop,x_115,y_551,w_1651,h_712" page="53" from="ques">

5. (情境学习)读完选文,同学们纷纷交流起自己最喜欢的人物,请你补全他们的对话。(3 分)
我最喜欢刘备,因为他十分懂得尊重人才,曾三次到隆中去请诸葛亮出山,拜访诸葛亮的过程中也很谦恭有礼。
我最喜欢,因为他。