一、同学们分享各自眼中的美景,品析句子,完成练习。
1. 示例:① 院子的中央,有一棵桂树。
② 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿。
(1) 与①句相比,②句中运用了叠词,从四个方面描写了(静态 动态)的桂树,给人以画面感。
(2) 天气真冷! (仿照上面的方法把句子写具体)
2. 我们都____了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
(1) 句子的横线处所填词语是 ()
A. 呆若木鸡
B. 瞠目结舌
C. 面面相觑
D. 屏气凝神
(2) 这句话巧妙地将视觉形象变成了嗅觉、触觉意象,遥不可及的月亮变得可闻可触。写出了香气的似有似无,是从的角度写;是从的角度写。

二、四时皆宜,元旦将近,班长准备为元旦联欢会设计一张海报,请各位同学积极参与。
1. 了解海报。① 海报的内容主要包括文字和。其中,文字包括主题、、活动时间、、主办单位等。② 做海报的目的是。
2. 了解宣传语。请你为这次元旦联欢会设计一条宣传语。

三、文人常以自己喜欢的方式表达对四季之美的感悟,先将词补充完整,再完成练习。
渔 歌 子
[唐]张志和
,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,。
1. 这首词描写的是季,地点是。
2. 这首词中描写颜色的词语有,这些颜色非常鲜明,给人以新鲜之感。
3. 词的最后一句写人,生动地表现了渔夫的生活情趣。
4. 《渔歌子》中的渔夫在这样的一个雨天还不回家,因为 ()
A. 他想多钓些鱼。
B. 江南的春雨柔和,不影响人们在野外活动。
C. 他被江南美景吸引住了。
D. 他沉浸于这绝美的雨中景致。
5. 想象并描绘出词的上阕的画面,注意表现出景物的动态美。