一、按课文内容填空。
1. 少年智则国智,,,少年独立则国独立,少年自由则国自由,,,少年雄于地球则国雄于地球。
,其道大光。,一泻汪洋。,鳞爪飞扬。,百兽震惶。,风尘吸张。,矞矞皇皇。
——《少年中国说》(节选)
2. 空山新雨后,。明月松间照,。 ——[唐]王维《山居秋暝》
3. ,夜半钟声到客船。 ——[唐]张继《枫桥夜泊》
4. 山一程,水一程,,。 ——[清]纳兰性德《长相思》
5. 在清水田里,时有一只两只白鹭,整个的田便成了一幅。
——《白鹭》

二、根据情境完成练习。
1. 古诗是古人心声的真实记录。宋代诗人林升用“,直把杭州作汴州”表达对民族命运的忧虑和对统治者苟且偷安的愤怒；唐代诗人虞世南在《蝉》中借“,”表达品格高洁的人不需要依靠外力也能声名远播的观点；陆游在《示儿》一诗中用“,”表现了至死盼望祖国统一的心愿；龚自珍用“我劝天公重抖擞,”表达对社会变革、人才辈出的渴望。
2. 每一个传统节日,都承载着中华儿女共同的记忆。唐代诗人林杰用“,”写出了七夕节的乞巧盛况。
3. 王维的《山居秋暝》中“,”让人心驰神往；张继的《枫桥夜泊》中“,”透着阵阵寒意；张志和的《渔歌子》中“,,”展现了一种闲适的生活状态。
4. 古人深谙读书之道。“,不耻下问”是一种虚心好问的学习态度；“,不知为不知,是知也”是一种学习智慧；“学而不厌,”告诉我们学习要不觉得满足,教导别人不感到厌倦。我们只有不断汲取新的知识,才能保持思维的活跃与进步。
5. 我们只有不断学习,才能获得多方面的知识、永葆活力。正如朱熹所说：“？。”

三、根据积累填空。
1. 《将相和》是根据《》相关内容改写的,课文以两国的矛盾为背景,记叙了“”“渑池会面”“”三个小故事。通过学习课文,我认识了的蔺相如和的廉颇。
2. 《忆读书》的作者是,这篇文章告诉我们“读书好,,”。
3. 《松鼠》是法国的写的,这是一篇(填体裁),写了松鼠的、、等特点。