一、根据语境,按要求完成练习,感受同学们看《开国大典》时的激动心情。
1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣告中华人民共和国中央人民 zhèng fǔ( )成立。丁字形的广场上 huì jí( )了来自四面八方的群众,人们有的(qín qíng)着红旗,有的提着红灯,天安门广场成了人的海洋。升国旗开始了,大家一起(zhān zhàn)仰鲜红的国旗。当天还举行了盛大的阅兵式。当各个兵种穿着各色 zhì fú( )(昂首挺胸 不卑不亢)地走过,当各种装甲车和 tǎn kè( )车以相等的 jù lí( )和相同的速度经过主席台前,群众 bào fā( )出的欢呼声(翻江倒海 排山倒海),甚至盖过了飞机的 lóng lóng( )声。让我们铭记这一历史高光时刻。
1. 请你用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。
2. 根据语境,按顺序看拼音写词语,并用“____”画出括号内恰当的词语。
1. qíng√ zhān√
2. ____昂首挺胸____ ____排山倒海____

二、下列对课文中的语句理解的一项是()
A.“天安门广场上的灯笼火把全都点起来……地上千千万万的灯火一片红”衬托了人们沉浸在开国大典的喜悦气氛中,表现了人们无比幸福的心情。
B.“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头……”句中“一齐”重复出现,写出了人民对毛主席的热爱,对祖国的热爱,也写出了人民喜悦、激动的心情。
C.“光明充满了整个北京城”仅仅指灯笼和火把将北京城照亮了。
D.“群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了”,这表达了人民群众对人民军队的无比信赖与无比热爱,以及对中华人民共和国的成立感到无比激动的情感。

三、根据你对《开国大典》的了解,完成思维导图。

四、对比阅读,完成练习。
[选文一]
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
[选文二]
10月1日上午,喜悦的豪情在北京天安门广场倾情绽放,中华人民共和国以一场盛大阅兵庆祝70岁生日。①此刻,宽阔的长安街上,大军列阵,铁甲生辉！巍峨的天安门前,旌旗飘扬,举世瞩目！
②激昂的旋律中,铁流滚滚,气势如虹。32个装备方队以崭新阵容接受检阅。
军乐声声,战旗猎猎。③行驶在装备方队最前面的是战旗方队。在五大战区指挥员引领下,猛士敞篷车载着各个历史时期涌现出的100面荣誉战旗徐徐驶来——战旗是荣誉的象征,是胜利的标志。
车轮滚滚,大地震撼。④紧随其后的99A式坦克方队呈箭形布阵,象征“陆战之王”勇往直前。
(选自“新华网”,有删改)
1. 阅读选文一,完成练习。
(1)(思维导图)补全下面的思维导图。

（2）（阅读要素）选文一运用点面结合的写法来描写阅兵式，第（1）题是对各个方阵的具体描写，是（点 面）的描写；文中画“﹏﹏”的句子是受检阅方阵整齐威武地经过天安门广场主席台前的情景，是（点 面）的描写。这样的写法，让我们感受到了阅兵式的，也表达了对人民军队的之情。
2. （阅读要素）结合选文二，了解作者是怎样运用点面结合的写法写场面的。
（1）选文二运用了点面结合的写法。画“____”的四处，属于“点”的描写的有；属于“面”的描写的有。（填序号）
（2）选文二这种写法让我们从整体上感受到阅兵仪式的。其中对和的详细介绍又能突出这两个方队的特点和气势。
3. （批注阅读）两篇选文都针对阅兵式的场面进行了描写，请用“____”画出你喜欢的句子，并试着给它作批注。
批注：