1 请你从下面的盒子里各摸出一个球,结果会是什么？连一连。
(1)
摸出的一定是白球。
(2)
摸出的可能是白球。
(3)
摸出的一定是黑球。
(1)
摸出的一定是白球。
(2)
摸出的可能是白球。
(3)
摸出的一定是黑球。
答案：(1)连“摸出的一定是黑球”；(2)连“摸出的一定是白球”；(3)连“摸出的可能是白球”
解析：
(1)——摸出的一定是黑球。
(2)——摸出的一定是白球。
(3)——摸出的可能是白球。
2 判断题。(对的画“√”,错的画“×”。)
(1) 笼中共有 10 只白兔,跑出来 1 只,一定是白兔。(
(2) 张老师 1 秒写 500 个字是可能的。(
(3) 抛硬币时,反面不可能朝上。(
(1) 笼中共有 10 只白兔,跑出来 1 只,一定是白兔。(
√
)(2) 张老师 1 秒写 500 个字是可能的。(
×
)(3) 抛硬币时,反面不可能朝上。(
×
)答案：(1)√ (2)× (3)× 即答案填：√，× ，×
解析：
(1) 笼中全是白兔，跑出来的自然只能是白兔，这是一定的。所以描述正确应打“√” （题目本身判断为对或错，此处根据题目要求判断题目陈述是否正确，该题陈述正确）。但此题是判断题且要求判断该陈述是否正确，该陈述是正确的，所以判断为“√”。
(2) 实际上，1 秒写 500 个字是不可能实现的，因为写字需要时间，所以该陈述是错误的，应画“×”。
(3) 抛硬币时，反面和正面朝上的可能性都存在，所以“反面不可能朝上”这一陈述是错误的，应画“×”。
(2) 实际上，1 秒写 500 个字是不可能实现的，因为写字需要时间，所以该陈述是错误的，应画“×”。
(3) 抛硬币时，反面和正面朝上的可能性都存在，所以“反面不可能朝上”这一陈述是错误的，应画“×”。
3 按要求涂色。
(1) 射中的一定是红气球。
(2) 射中的不可能是黄气球。
(3) 射中的可能是蓝气球。
(1) 射中的一定是红气球。
(2) 射中的不可能是黄气球。
(3) 射中的可能是蓝气球。
答案：答题区：
(1) 将所有气球涂成红色。
(2) 除红色外不涂黄色（可将所有气球涂成红色或其他颜色（非黄） ，或部分涂红等，只要不出现黄色即可，按一定要求涂色，示例：全部涂红）。
(3) 至少有一个气球涂成蓝色，其余可以是其他颜色（除必须有一个蓝色外，其他气球颜色可自由发挥）。
(1) 将所有气球涂成红色。
(2) 除红色外不涂黄色（可将所有气球涂成红色或其他颜色（非黄） ，或部分涂红等，只要不出现黄色即可，按一定要求涂色，示例：全部涂红）。
(3) 至少有一个气球涂成蓝色，其余可以是其他颜色（除必须有一个蓝色外，其他气球颜色可自由发挥）。
1 下面的盒子中装有写着相关人员姓名的纸条,从中任意抽出一张纸条,结果是哪个？请你连一连。
可能是学生。
一定是男生。
一定是女生。
一定是教师。
可能是教师。
可能是学生。
一定是男生。
一定是女生。
一定是教师。
可能是教师。
答案：从左到右，从上到下依次为：可能是学生----五年级师生名单；一定是男生----五（1）班男生名单；一定是教师----五年级教师名单；一定是女生----五（2）班女生名单；可能是教师----五年级师生名单。
解析：
五（1）班男生名单：只能抽到男生，一定是男生。
五（2）班女生名单：只能抽到女生，一定是女生。
五年级教师名单：只能抽到教师，一定是教师。
五年级师生名单：可能抽到教师或学生，可能是学生或可能是教师。
根据上述分析进行连线：
可能是学生连接五年级师生名单，
一定是男生连接五（1）班男生名单，
一定是女生连接五（2）班女生名单，
一定是教师连接五年级教师名单，
可能是教师连接五年级师生名单。
五（2）班女生名单：只能抽到女生，一定是女生。
五年级教师名单：只能抽到教师，一定是教师。
五年级师生名单：可能抽到教师或学生，可能是学生或可能是教师。
根据上述分析进行连线：
可能是学生连接五年级师生名单，
一定是男生连接五（1）班男生名单，
一定是女生连接五（2）班女生名单，
一定是教师连接五年级教师名单，
可能是教师连接五年级师生名单。