五、用智慧改变生活。
生活丰富多彩,但总有一些不尽如人意的地方等待我们去改变,可能是校园里的小角落,也可能是日常的行为习惯……请你仔细观察,寻找那些需要改进的问题,提出一个你认为可行的好办法。要求：题目自拟,内容具体,有条理。
生活丰富多彩,但总有一些不尽如人意的地方等待我们去改变,可能是校园里的小角落,也可能是日常的行为习惯……请你仔细观察,寻找那些需要改进的问题,提出一个你认为可行的好办法。要求：题目自拟,内容具体,有条理。
答案：图书角整理小妙招
我们教室的图书角里有很多有趣的书，可是大家看完书后经常随便乱放，有的书躺在地上，有的放错了书架，想找一本喜欢的书要翻好久，特别不方便。
我想到了一个整理图书角的好办法，分三步就能做好。第一步，做分类标签。我和同桌用彩色卡纸剪成小长方形，写上“故事书”“科普书”“漫画书”，红色标签贴故事书，蓝色贴科普书，黄色贴漫画书，再把标签贴在书架的每层格子上。第二步，给每本书“安家”。我们把书一本本拿出来，按照标签颜色贴在书的封面角落，然后放回对应的书架格子里，比如《安徒生童话》贴红色标签，就放进“故事书”那一层。第三步，制定借阅规则。我们画了一张表格，上面写着“书名”“借书人”“借书时间”，看完书要在表格里登记，还要把书放回原来的位置。每天放学前，让当天的小组长检查一遍，提醒大家把书放好。
现在图书角变得整整齐齐，红色的故事书、蓝色的科普书、黄色的漫画书排得像小士兵一样。同学们找书再也不用翻来翻去，图书角也越来越干净啦！
我们教室的图书角里有很多有趣的书，可是大家看完书后经常随便乱放，有的书躺在地上，有的放错了书架，想找一本喜欢的书要翻好久，特别不方便。
我想到了一个整理图书角的好办法，分三步就能做好。第一步，做分类标签。我和同桌用彩色卡纸剪成小长方形，写上“故事书”“科普书”“漫画书”，红色标签贴故事书，蓝色贴科普书，黄色贴漫画书，再把标签贴在书架的每层格子上。第二步，给每本书“安家”。我们把书一本本拿出来，按照标签颜色贴在书的封面角落，然后放回对应的书架格子里，比如《安徒生童话》贴红色标签，就放进“故事书”那一层。第三步，制定借阅规则。我们画了一张表格，上面写着“书名”“借书人”“借书时间”，看完书要在表格里登记，还要把书放回原来的位置。每天放学前，让当天的小组长检查一遍，提醒大家把书放好。
现在图书角变得整整齐齐，红色的故事书、蓝色的科普书、黄色的漫画书排得像小士兵一样。同学们找书再也不用翻来翻去，图书角也越来越干净啦！