一、拼读书写字词,走进奋斗历程。
童第周是我国著名生物学家,小时候家里不富裕,他一边帮家里干农活,一边跟父亲。17 岁时,他进入中学,但因基础,平均成绩只有 45 分,面临危机。他通过不懈,早起晚睡借灯光学习,最终赶上了学业。后来,他到比利时,他不声不响地刻苦钻研,成功完成实验。童第周的一生始终秉持“一定要争气”的信念,成为中国生物科学领域的先驱,其事迹激励着一代又一代人为国家和科学事业拼搏奋斗。
1. 读一读,根据拼音写字词。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
富裕( yú) 平均( yún)
卓(zhuō )著 资( cì)助

二、品析文字细节,理解“争气”内涵。
童第周 17 岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力,他的各科成绩都赶了上来,几何还考了满分。童第周看着成绩单,心想：一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
1. 带着问题默读课文：“校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。”“再三”的意思是：,从“再三恳求”我读懂了童第周是个的人。
2. 阅读片段,用“——”画出描写童第周珍惜学习机会的语句。
3. 结合全文,从童第周“一定要争气”的故事中,你得到了怎样的启示？写在横线上。