三、拓展阅读
阅读下面的文章,完成练习。
一件小事
鲁迅
①我从乡下跑进京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少；但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天,北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到 S 门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近 S 门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
④跌倒的是一个老女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则一定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。
⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢！”
⑦车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说：
⑧“您怎么啦？”
⑨“我摔坏了。”
⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。
⑪车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。
⑫我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“
⑬我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。
⑭巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。”
⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”
⑯风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思,奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑰这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。
一九二〇年七月
(选自《呐喊》,人民文学出版社 1995 年版)
1. 用简洁的语言概括文中所写的“一件小事”。______
2. 结合上下文,理解文段⑫中加点字“小”的含义。______
3. 文段⑯画线句是什么描写？在此处有何作用？______
4. 本文主要塑造了“我”和车夫两个人物,请你选择其中一个进行简要的分析。______
5. 阅读下面的链接材料,结合本文谈谈你的感受。
“四川达州 3 名儿童搀扶倒地老太被讹”“浙江金华八旬老人倒地五六分钟,市民因害怕被讹不敢扶”“一老人被车撞伤,司机逃逸,路人只顾拍照不予救助,最后老人因耽误了救治时机而身亡”……在今天,“老人倒地扶不扶”已然成为公众热议的话题。______
阅读下面的文章,完成练习。
一件小事
鲁迅
①我从乡下跑进京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少；但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天,北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到 S 门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近 S 门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
④跌倒的是一个老女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则一定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。
⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢！”
⑦车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说：
⑧“您怎么啦？”
⑨“我摔坏了。”
⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。
⑪车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。
⑫我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“
小
”来。⑬我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。
⑭巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。”
⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”
⑯风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思,奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑰这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。
一九二〇年七月
(选自《呐喊》,人民文学出版社 1995 年版)
1. 用简洁的语言概括文中所写的“一件小事”。______
“我”坐人力车赶路时撞到了一个老妇人，车夫不顾“我”的劝阻救助她，让“我”惭愧和反省。
2. 结合上下文,理解文段⑫中加点字“小”的含义。______
“小”在这里是指“我”的冷漠、自私、不负责任等人性的弱点。
3. 文段⑯画线句是什么描写？在此处有何作用？______
用了环境描写。以安静的环境来烘托“我”此时复杂而激动的心理状态。
4. 本文主要塑造了“我”和车夫两个人物,请你选择其中一个进行简要的分析。______
示例一：“我”是一个自私冷漠但又善于反省的人。“我”阻止车夫去帮助那个老妇人，表现了“我”的自私冷漠，车夫的行为令“我”惭愧，进而反省自己的“小”，则又表现了“我”的知错能改，善于反省。 示例二：车夫不顾“我”的劝阻，坚持救助被自己撞到的老妇人，说明他是一个有同情心、责任心的人。
5. 阅读下面的链接材料,结合本文谈谈你的感受。
“四川达州 3 名儿童搀扶倒地老太被讹”“浙江金华八旬老人倒地五六分钟,市民因害怕被讹不敢扶”“一老人被车撞伤,司机逃逸,路人只顾拍照不予救助,最后老人因耽误了救治时机而身亡”……在今天,“老人倒地扶不扶”已然成为公众热议的话题。______
答案略。要求：结合原文和链接材料来谈感受，可围绕责任感、同情心、道德底线等话题来谈。
答案：1. “我”坐人力车赶路时撞到了一个老妇人，车夫不顾“我”的劝阻救助她，让“我”惭愧和反省。
2. “小”在这里是指“我”的冷漠、自私、不负责任等人性的弱点。
3. 用了环境描写。以安静的环境来烘托“我”此时复杂而激动的心理状态。
4. 示例一：“我”是一个自私冷漠但又善于反省的人。“我”阻止车夫去帮助那个老妇人，表现了“我”的自私冷漠，车夫的行为令“我”惭愧，进而反省自己的“小”，则又表现了“我”的知错能改，善于反省。 示例二：车夫不顾“我”的劝阻，坚持救助被自己撞到的老妇人，说明他是一个有同情心、责任心的人。
5. 答案略。要求：结合原文和链接材料来谈感受，可围绕责任感、同情心、道德底线等话题来谈。
2. “小”在这里是指“我”的冷漠、自私、不负责任等人性的弱点。
3. 用了环境描写。以安静的环境来烘托“我”此时复杂而激动的心理状态。
4. 示例一：“我”是一个自私冷漠但又善于反省的人。“我”阻止车夫去帮助那个老妇人，表现了“我”的自私冷漠，车夫的行为令“我”惭愧，进而反省自己的“小”，则又表现了“我”的知错能改，善于反省。 示例二：车夫不顾“我”的劝阻，坚持救助被自己撞到的老妇人，说明他是一个有同情心、责任心的人。
5. 答案略。要求：结合原文和链接材料来谈感受，可围绕责任感、同情心、道德底线等话题来谈。