根据百分数的写法，先写分子，再写百分号。
百分之五百即分子为500，写作500%；
百分之零点零七即分子为0.07，写作0.07%；
百分之二十九即分子为29，写作29%；
百分之三十点四即分子为30.4，写作30.4%。

题目中提到“六年级有45%的学生订阅了《小学生数学报》”，这里的45%是一个比例，它表示订阅了《小学生数学报》的学生人数占六年级总人数的比例。

(1) 已知已修长度和总长度的比是57:100，那么未修长度和总长度的比可以通过100减去已修长度的比例得到，即100-57=43，所以未修长度和总长度的比是43:100。
(2) 已知已修长度和总长度的比是57:100，那么已修长度占总长度的百分比就是57%。
(3) 同样，未修长度占总长度的百分比可以通过100%减去已修长度的百分比得到，即100%-57%=43%，所以未修长度占总长度的43%。

(1) 根据题目，教学楼的占地面积和操场面积的比是35:100，所以教学楼的占地面积相当于操场面积的百分比为：
$35 ÷ 100 × 100\% = 35\%$
(2) 同样地，艺术楼的占地面积和操场面积的比是14:100，所以艺术楼的占地面积相当于操场面积的百分比为：
$14 ÷ 100 × 100\% = 14\%$
(3) 教学楼和艺术楼的占地总面积相当于操场面积的百分比为两者之和：
$35\% + 14\% = 49\%$

(1) 先求出全班人数的总份数，再求出男生人数占总份数的百分比。
全班人数的总份数为：$52 + 48 = 100$
男生人数占全班人数的百分比为：$\frac{52}{100} × 100\% = 52\%$
(2) 同理，求出女生人数占总份数的百分比。
女生人数占全班人数的百分比为：$\frac{48}{100} × 100\% = 48\%$

把去年玉米产量看作单位“1”，今年比去年增长20%，则今年产量是去年的1+20%=120%。

把原来售价看作单位“1”，降价15%后，现在售价是原来的1 - 15% = 85%。

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（注：前3个方格全部涂阴影，第4个方格涂一半阴影，此处以■表示完整阴影方格，第4个方格实际呈现为半阴影状态）

百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数的比值，不能表示某一具体的数量。
(1)一袋盐重$\frac{50}{100}$千克，这是一个具体的重量，所以不能用百分数表示；
用去它的$\frac{40}{100}$，这是用去的盐占整袋盐的比例，可以改写成百分数；
还剩$\frac{60}{100}$，这是剩余的盐占整袋盐的比例，也可以改写成百分数。
(2)甲绳长$\frac{95}{100}$米，这是一个具体的长度，所以不能用百分数表示；
是乙绳的$\frac{45}{100}$，这是甲绳长度占乙绳长度的比例，可以改写成百分数。

无法确定哪个班男生人数多。因为两个班的全班人数未知，即单位“1”不同，不能仅根据男生所占百分比比较男生人数多少。