四、(扬州江都区真题)同学们分享了一篇有关观察的非连续性文本,请读一读,并完成练习。(18 分)
太阳与影子
［材料一］
① 我在童年的时候,就发现了太阳与影子的密切关系。
② 一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。
③ 为了弄清楚这个问题,我对影子在一天中的变化进行了观察。一个晴朗的早晨,7 点整,我在地上找了一个点,做了一个标记,然后把竹竿的一头放置于标记上,竹竿和地面垂直,阳光照在竹竿上。我用粉笔把影子画了下来,影子在竹竿的正西面,长度是竹竿的两倍。到了 9 点,外面开始热了起来,这时候的影子大概和竹竿差不多长,位置在竹竿的西北面。中午 12 点,烈日当空,强烈的阳光照在竹竿上,竹竿的影子清晰可见,长度大约只有竹竿的四分之一,位置也发生了变化,转移到了竹竿的正北面。下午 3 点,阳光似乎没有那么强烈了,这时的影子分明又变长了,影子的位置转移到竹竿的东北方向。下午 5 点,太阳要落山了,这时的影子和早晨 7 点的影子一样长。真没想到影子在一天中竟有如此大的变化,影子真神奇呀！
④ 经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样,早晨不怎么热,就不会缩小；而中午很热,影子一点儿一点儿缩小,最后就变短了。
⑤ 我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。
⑥ 我的心里有些失落,但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
［材料二］
科学课后,为了进一步观察,我选取了一棵大树,绘制了不同时间段大树的影子,并测量了影子的长度。

|时间|7:00|9:00|12:00|15:00|17:00|
|树影长|8 米|4 米|1 米|4 米|8 米|
1. (阅读要素)根据材料一的第③自然段,填写下面表格,体会作者观察的细致。(6 分)
|时间|影子所在方向|
|上午 7 点||
|中午 12 点||
|下午 3 点||

2. 下列对材料一第⑥自然段理解最恰当的一项是(3 分)()
A. “我”一开始因为发现了影子的长短和阳光有关而感到兴奋,后来被科学老师否定后又感到失落。
B. “我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但影子的神奇之处还是很有趣的,让“我”感到很快乐。
C. “我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但在发现、思考并解决问题的过程中得到了成长。
D. “我”后来知道了影子长短变化的真正原因,所以“我”为自己之前的肤浅感到沮丧。
3. 请根据材料一的内容,按照从早到晚的时间顺序排列材料二中树影的图片,将字母填写在下面横线上。(6 分)
C→→→→E
4. (跨学科·数学)结合以上材料推测,材料二中“我”选取的大树的实际高度最接近(3 分)()
A. 8 米
B. 6 米
C. 4 米
D. 1 米