六、阅读短文,完成练习。(13 分)
上学一路歌
傅永健
①春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,绿色的是车前子花,紫色的是破碗花……走一路,采一路,采得滿手香,满身香。
②夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。
④冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒,嗒嗒嗒。睁开眼睛,好像在坐汽车；闭上眼睛,好像在坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校园,大伙又都怪学校太近太近……
(选自《作文周刊》2022 年第 48 期,有删改)
1. (思维导图)短文按照时间顺序写出了孩子们在上学路上的乐事。他们在上学路上都做了什么呢？请根据短文内容,把下面的思维导图补充完整。(3 分)

2. (阅读要素)关注有新鲜感的句子,完成下面的练习。(7 分)
(1)文中画“____”的句子把______比作______,十分生动,让我们感受到冬天上学路上的______。(3 分)
(2)下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是(2 分) ( )
A. 句中的“站”指的并不是车站,而是学校。
B. 同学们有的坐汽车上学,有的坐飞机上学,因为开得快,所以容易坐过站。
C. 同学们滑冰去上学,大家十分兴奋,相互提醒,以免滑过学校。
D. 伙伴们互相提醒着,可见他们互相关照。
(3)短文最后说“跑进校园,大伙又都怪学校太近太近”的原因是(2 分) ( )
A. 大伙觉得滑冰很有趣,还没滑够就到了学校,想多滑一会儿。
B. 大伙觉得小溪太短,还没玩够小溪里的水就到了学校,想多玩一会儿。
C. 大伙觉得学校太近,还没摘够野果就到了学校,想多摘一会儿。
D. 大伙觉得时间还没到,不太想上学,想时间到了再去。
3. (创意表达)你上学的路上有哪些趣事呢？参照短文中的写法,写一写你觉得有趣的事情。(3 分)
______上学,走一路,______。______。