五、根据课内积累填空。(13 分)
1. 风,是
2. 众皆
3.
4. 诗中有景：刘禹锡用诗句“
1. 风,是
大自然的音乐家
。他会在森林里演奏他的手风琴
。2. 众皆
弃去
,光持石击瓮破之
,水迸,儿得活。根据课文内容可知,小司马光是一个聪明机智
的孩子。3.
与人善言
,暖于布帛；伤人以言
,深于矛戟。4. 诗中有景：刘禹锡用诗句“
湖光秋月两相和
,潭面无风镜未磨
”写出洞庭湖的宁静美；李白用诗句“天门中断楚江开
,碧水东流至此回
”描绘出天门山山势陡峭、水流湍急的壮丽美；杜牧远上寒山,看到漫山红叶,发出“停车坐爱枫林晚
,霜叶红于二月花
”的赞美。答案：1.大自然的音乐家 演奏他的手风琴
2.弃去 持石击瓮破之 聪明机智
3.与人善言 伤人以言
4.湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.弃去 持石击瓮破之 聪明机智
3.与人善言 伤人以言
4.湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
解析：
1.根据课文《大自然的声音》原文“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。”填空。
2.依据《司马光》课文“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”可知，小司马光在同伴落水时沉着冷静，用智慧救人，是聪明机智的孩子。
3.出自《荀子·荣辱》“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”
4.刘禹锡《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”写洞庭湖宁静美；李白《望天门山》“天门中断楚江开，碧水东流至此回”绘天门山壮丽；杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”赞红叶。
2.依据《司马光》课文“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”可知，小司马光在同伴落水时沉着冷静，用智慧救人，是聪明机智的孩子。
3.出自《荀子·荣辱》“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”
4.刘禹锡《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”写洞庭湖宁静美；李白《望天门山》“天门中断楚江开，碧水东流至此回”绘天门山壮丽；杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”赞红叶。
(一)孔融让梨(5 分)
孔融年四岁时,与诸兄共食梨,融辄引小者。大人问其故,答曰：“我小儿,法当取小者。”由是宗族奇之。
(选自《后汉书》,有删改)
1. 解释下列句中加点词。(2 分)
(1)大人问其故(
(2)融辄引小者(
2. 用现代汉语翻译下面的句子。(1 分)
由是宗族奇之。
3. 孔融“引小者”的原因是“
4. 这个故事告诉我们什么道理？下列最准确的一项是(1 分)(
A. 身为小孩,每次都要拿最小的东西。
B. 我们要像孔融一样尊老爱幼、谦让待人。
C. 聪明的人遇到事情要先观察。
孔融年四岁时,与诸兄共食梨,融辄引小者。大人问其故,答曰：“我小儿,法当取小者。”由是宗族奇之。
(选自《后汉书》,有删改)
1. 解释下列句中加点词。(2 分)
(1)大人问其故(
原因
)(2)融辄引小者(
拿
)2. 用现代汉语翻译下面的句子。(1 分)
由是宗族奇之。
因此宗族里的人认为他很奇特。
3. 孔融“引小者”的原因是“
我小儿，法当取小者
”。(用原文中的句子回答)(1 分)4. 这个故事告诉我们什么道理？下列最准确的一项是(1 分)(
B
)A. 身为小孩,每次都要拿最小的东西。
B. 我们要像孔融一样尊老爱幼、谦让待人。
C. 聪明的人遇到事情要先观察。
答案：1.(1)原因 (2)拿
2. 因此宗族里的人认为他很奇特。
3. 我小儿，法当取小者
4. B
2. 因此宗族里的人认为他很奇特。
3. 我小儿，法当取小者
4. B