四、听录音,根据所听短文,判断正(T)误(F)。(每小题 1 分,共 5 分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. I get up at six thirty.(
F
)2. I go to school from Sunday to Friday.(
F
)3. At 7:50, I go to school.(
T
)4. I walk my dog after dinner.(
T
)5. I go to bed early.答案：FFFTT
五、[新考法]听录音,根据所听短文,补全表格。(每空 1 分,共 10 分)
|Location(位置) of the school|behind a beautiful 1.
|Timetable(时间表)|2.
| |go to 3.
|Lessons|English, 5.
|Activities|play 7.
| |have a 8.
|Location(位置) of the school|behind a beautiful 1.
park
||Timetable(时间表)|2.
get up
at seven|| |go to 3.
school
at eight 4.twenty
||Lessons|English, 5.
Maths
and 6.Chinese
||Activities|play 7.
basketball
after dinner|| |have a 8.
dancing
lesson on 9.Sunday
|答案：1.park 2.get up 3.school 4.twenty 5.Maths 6.Chinese 7.basketball 8.dancing 9.Sunday
六、根据图片或中文提示完成句子或对话。(每空 1 分,共 6 分)
1. [img] It’s
2. [img] I can
3. [img] — I like
4. Hi, Sam. I’m
5. Today is
1. [img] It’s
twelve
o’clock. It’s time to have lunch.2. [img] I can
play
basketball
well.3. [img] — I like
Science
best. It’s fun. — Me too.4. Hi, Sam. I’m
coming
(来了).5. Today is
Wednesday
(星期三).答案：1. twelve
2. play basketball
3. Science
4. coming
5. Wednesday
2. play basketball
3. Science
4. coming
5. Wednesday
解析：
1. 图片中时钟显示12点，“12”译为“twelve”。
2. 图片中男孩在打篮球，“打篮球”译为“play basketball”，情态动词can后接动词原形。
3. 图片中是科学实验场景，“科学”译为“Science”。
4. “来了”在此处用现在进行时表将来，“来”译为“come”，现在分词为“coming”。
5. “星期三”译为“Wednesday”，首字母需大写。
2. 图片中男孩在打篮球，“打篮球”译为“play basketball”，情态动词can后接动词原形。
3. 图片中是科学实验场景，“科学”译为“Science”。
4. “来了”在此处用现在进行时表将来，“来”译为“come”，现在分词为“coming”。
5. “星期三”译为“Wednesday”，首字母需大写。
七、用所给词的适当形式填空。(每空 1 分,共 6 分)
1. It’s 8:30. It’s time
2. I like
3. Can we
4. Jack is good at
5. Welcome back
1. It’s 8:30. It’s time
to have
(have) lessons.2. I like
dancing
. I have a dancing
lesson this afternoon. (dance)3. Can we
play
(play) again tomorrow?4. Jack is good at
taking
(take) pictures.5. Welcome back
to school
(school), class.答案：1. to have 2. dancing; dancing 3. play 4. taking 5. to school
解析：
1. "It's time to do sth."为固定句型，故填to have。
2. "like doing sth."表示喜欢做某事，第一空填dancing；第二空修饰名词lesson，用dance的动名词形式dancing作定语。
3. 情态动词Can后接动词原形，填play。
4. "be good at doing sth."为固定搭配，填taking。
5. "Welcome back to + 地点"表示欢迎回到某地，填to school。
2. "like doing sth."表示喜欢做某事，第一空填dancing；第二空修饰名词lesson，用dance的动名词形式dancing作定语。
3. 情态动词Can后接动词原形，填play。
4. "be good at doing sth."为固定搭配，填taking。
5. "Welcome back to + 地点"表示欢迎回到某地，填to school。
(
A.well
B.good
C.interesting
B
)1.I like Maths best. I’m ______ at it.A.well
B.good
C.interesting
答案：B
解析：
首先分析选项A，“well”通常作副词修饰动词，而此处需要一个形容词作表语，所以A选项不合适。接着看选项C，“interesting”表示“有趣的”，但句子表达的是“我最擅长数学”，而不是“数学有趣”，所以C选项不符合语境。最后看选项B，“good”是形容词，且“be good at”是固定短语，表示“擅长……”，符合句子语境。