1. 根据拼音写汉字。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全 lǒng(
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全 lǒng(
笼
)着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点 huáng yùn(黄晕
)的光,hōng tuō(烘托
)出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着 suō(蓑
),戴着 lì(笠
)的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 jìng mò(静默
)着。答案：笼 黄晕 烘托 蓑 笠 静默
2. 课文感知。
《春》是一篇写景散文,作者在文中描绘了哪几幅春天的图景？
春草图→
《春》是一篇写景散文,作者在文中描绘了哪几幅春天的图景？
春草图→
春花图
→春风图
→春雨图
→迎春图
答案：春花图 春风图 春雨图 迎春图
3. 阅读下面的文字,完成后面题目。
春日的午后,阳光犹如一位艺术家,无须 yùn niàng(
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2)请在 A 处填上恰当的标点符号。
A 处的标点符号是
(3)从括号内选择恰当的词语填在 B 处。
B 处的词语是
(4)语段中画横线的句子运用了
春日的午后,阳光犹如一位艺术家,无须 yùn niàng(
酝酿
),便在大地上描绘出一幅色彩斑斓的画卷。花儿们卖弄着艳丽的身姿 A 竞相开放,仿佛在应和春天的召唤。鸟儿们欢快地在枝头跳跃,liáo liàng(嘹亮
)的歌声如同天籁,让人陶醉。它们 B(呼朋引伴 招蜂引蝶),翩翩起舞,就像是天空中的精灵,在举办一场盛大的舞会。而那些花枝招展的桃树,宛如身披粉红轻纱的少女,在春风的吹拂下,轻轻摇曳,绽放出最迷人的笑容。整个大自然被春天的气息笼罩,充满了生机,像是一首美妙的诗篇,让人心驰神往。(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2)请在 A 处填上恰当的标点符号。
A 处的标点符号是
，
。(3)从括号内选择恰当的词语填在 B 处。
B 处的词语是
呼朋引伴
。(4)语段中画横线的句子运用了
明喻
(明喻 暗喻 借喻)的修辞手法,本体是大自然
,喻体是诗篇
。答案：
(1)酝酿 嘹亮
(2)，（或：逗号）
(3)呼朋引伴
(4)明喻 大自然 诗篇
(1)酝酿 嘹亮
(2)，（或：逗号）
(3)呼朋引伴
(4)明喻 大自然 诗篇
4. 根据课文内容填空。
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
(2)“一年之计在于春”,刚起头儿,
(3)春天像刚落地的娃娃,
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了
,水涨起来了
,太阳的脸红起来了。(2)“一年之计在于春”,刚起头儿,
有的是工夫
,有的是希望
。(3)春天像刚落地的娃娃,
从头到脚都是新的
,他生长着。答案：
(1)山朗润起来了 水涨起来了
(2)有的是工夫 有的是希望
(3)从头到脚都是新的
(1)山朗润起来了 水涨起来了
(2)有的是工夫 有的是希望
(3)从头到脚都是新的
5. 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)[妙笔绘春]从下面备选词语中选择两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80 字以内)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
(2)[广告护春]因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
(1)[妙笔绘春]从下面备选词语中选择两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80 字以内)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下好奇地探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
(2)[广告护春]因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
答案：
(1)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下好奇地探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
(2)树木拥有绿色，地球才有脉搏。
(1)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下好奇地探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
(2)树木拥有绿色，地球才有脉搏。
6. *请从不同的角度赏析下面的句子。
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(1)修辞的角度：
(2)句式的角度：
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(1)修辞的角度：
“像眼睛”“像星星”运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，写出了野花的细小和明艳；“还眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，写出了野花生动的情态。
(2)句式的角度：
这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏，韵律感强，读起来朗朗上口，把野花写得富有动感。
答案：
(1)“像眼睛”“像星星”运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，写出了野花的细小和明艳；“还眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，写出了野花生动的情态。
(2)这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏，韵律感强，读起来朗朗上口，把野花写得富有动感。
(1)“像眼睛”“像星星”运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，写出了野花的细小和明艳；“还眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，写出了野花生动的情态。
(2)这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏，韵律感强，读起来朗朗上口，把野花写得富有动感。