5. 每个磁体都有两个磁极，分别称作
若换用一根铁棒靠近小磁针的N极，小磁针会被
若换用一根钢棒去靠近小磁针的N极，小磁针被排斥，则这根钢棒
北（N）
极和南（S）
极。若把一个条形磁体分成四块，共有8
个磁极。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极相互排斥
，异名磁极相互吸引
。若换用一根铁棒靠近小磁针的N极，小磁针会被
吸引
(选填“吸引”或“排斥”，下同)；再用这根铁棒的另一端靠近小磁针的S极，小磁针会被吸引
。若换用一根钢棒去靠近小磁针的N极，小磁针被排斥，则这根钢棒
一定有
(选填“一定有”或“可能有”)磁性。若钢棒被小磁针吸引，则这根钢棒可能有
(选填“一定有”或“可能有”)磁性。答案：北(N)
南(S)
8
排斥
吸引
吸引
吸引
一定有
可能有
南(S)
8
排斥
吸引
吸引
吸引
一定有
可能有
解析：
【分析】
首先，我们先回忆磁体的基本特性：任何磁体都具有两个磁极，分别是N（北）极和S（南）极。当磁体被分割后，每一块都会成为独立的磁体，都拥有两个磁极，所以计算分割后的磁极总数可以用块数乘以2。
接着观察图中的实验现象：图(a)中条形磁体的N极靠近小磁针的N极，小磁针被推开，这是同名磁极的作用；图(b)中条形磁体的S极靠近小磁针的N极，小磁针被吸引，这是异名磁极的作用，由此可以总结磁极间的相互作用规律。
然后思考铁棒和钢棒的情况：铁棒是软磁材料，靠近磁体时会被磁化，无论哪一端靠近小磁针的磁极，都会形成异名磁极，所以会被吸引；对于钢棒，若与小磁针N极排斥，根据同名磁极相互排斥的规律，说明钢棒该端是N极，因此一定有磁性；若钢棒与小磁针吸引，存在两种可能：钢棒有磁性（异名磁极吸引），或者钢棒无磁性被磁化吸引，所以是可能有磁性。
【解析】
1. 磁体的基本属性：每个磁体都有两个磁极，分别为北(N)极和南(S)极；
2. 磁体分割后的磁极数量：将条形磁体分成4块，每一块都是独立的磁体，每块有2个磁极，因此总磁极数为$4×2=8$个；
3. 磁极间的相互作用：由图(a)可知，同名磁极（N极与N极）靠近时，小磁针被排斥；由图(b)可知，异名磁极（S极与N极）靠近时，小磁针被吸引，因此得出规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
4. 铁棒与小磁针的作用：铁棒属于软磁性材料，靠近小磁针时会被磁化，无论铁棒哪一端靠近小磁针的磁极，靠近的一端都会形成异名磁极，因此小磁针都会被吸引；
5. 钢棒磁性的判断：若钢棒靠近小磁针N极时被排斥，根据同名磁极相互排斥，说明钢棒靠近的一端为N极，因此钢棒一定有磁性；若钢棒与小磁针吸引，存在两种情况：钢棒有磁性，异名磁极相互吸引；或钢棒无磁性，被小磁针磁化后吸引，因此钢棒可能有磁性。
【答案】
北(N)；南(S)；8；排斥；吸引；吸引；吸引；一定有；可能有
【知识点】
磁体的磁极性质；磁极间的相互作用；磁化现象
【点评】
本题结合实验现象和磁体的基本性质，考查了磁极的特点、磁极间相互作用规律以及磁化现象的应用，需要学生区分软磁材料与硬磁材料的磁化差异，同时理解“排斥”和“吸引”在判断磁体磁性时的不同逻辑，是对磁学基础知识点的综合考查。
【难度系数】
0.7
首先，我们先回忆磁体的基本特性：任何磁体都具有两个磁极，分别是N（北）极和S（南）极。当磁体被分割后，每一块都会成为独立的磁体，都拥有两个磁极，所以计算分割后的磁极总数可以用块数乘以2。
接着观察图中的实验现象：图(a)中条形磁体的N极靠近小磁针的N极，小磁针被推开，这是同名磁极的作用；图(b)中条形磁体的S极靠近小磁针的N极，小磁针被吸引，这是异名磁极的作用，由此可以总结磁极间的相互作用规律。
然后思考铁棒和钢棒的情况：铁棒是软磁材料，靠近磁体时会被磁化，无论哪一端靠近小磁针的磁极，都会形成异名磁极，所以会被吸引；对于钢棒，若与小磁针N极排斥，根据同名磁极相互排斥的规律，说明钢棒该端是N极，因此一定有磁性；若钢棒与小磁针吸引，存在两种可能：钢棒有磁性（异名磁极吸引），或者钢棒无磁性被磁化吸引，所以是可能有磁性。
【解析】
1. 磁体的基本属性：每个磁体都有两个磁极，分别为北(N)极和南(S)极；
2. 磁体分割后的磁极数量：将条形磁体分成4块，每一块都是独立的磁体，每块有2个磁极，因此总磁极数为$4×2=8$个；
3. 磁极间的相互作用：由图(a)可知，同名磁极（N极与N极）靠近时，小磁针被排斥；由图(b)可知，异名磁极（S极与N极）靠近时，小磁针被吸引，因此得出规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
4. 铁棒与小磁针的作用：铁棒属于软磁性材料，靠近小磁针时会被磁化，无论铁棒哪一端靠近小磁针的磁极，靠近的一端都会形成异名磁极，因此小磁针都会被吸引；
5. 钢棒磁性的判断：若钢棒靠近小磁针N极时被排斥，根据同名磁极相互排斥，说明钢棒靠近的一端为N极，因此钢棒一定有磁性；若钢棒与小磁针吸引，存在两种情况：钢棒有磁性，异名磁极相互吸引；或钢棒无磁性，被小磁针磁化后吸引，因此钢棒可能有磁性。
【答案】
北(N)；南(S)；8；排斥；吸引；吸引；吸引；一定有；可能有
【知识点】
磁体的磁极性质；磁极间的相互作用；磁化现象
【点评】
本题结合实验现象和磁体的基本性质，考查了磁极的特点、磁极间相互作用规律以及磁化现象的应用，需要学生区分软磁材料与硬磁材料的磁化差异，同时理解“排斥”和“吸引”在判断磁体磁性时的不同逻辑，是对磁学基础知识点的综合考查。
【难度系数】
0.7
6. 如图所示，把条形磁体(下端为N极)的一端靠近一个原来没有磁性的软铁棒，发现软铁棒也能吸引铁屑，表明软铁棒获得了磁性。这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作
磁化
，被磁化的铁棒的下端是N
极。如果把上面的条形磁体撤去，那么软铁棒不能
(选填“能”或“不能”)保持磁性。答案：磁化
N
不能
N
不能
解析：
【分析】
首先，回忆磁化的定义，明确使无磁性物体获得磁性的过程为磁化；接着根据磁极间“异名磁极相互吸引”的规律，条形磁体下端为N极，靠近软铁棒上端，那么软铁棒上端会被磁化为S极，下端则为N极；最后，软铁棒属于软磁材料，这类材料被磁化后，撤去磁体无法保持磁性，据此分析各空的答案。
【解析】
1. 根据物理定义，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化，因此第一个空填“磁化”。
2. 条形磁体下端为N极，根据异名磁极相互吸引的规律，软铁棒靠近磁体的上端会被磁化为S极，所以被磁化的铁棒的下端是N极。
3. 软铁棒是软磁材料，这类材料的特性是被磁化后，一旦撤去磁体，磁性就会消失，因此把条形磁体撤去后，软铁棒不能保持磁性。
【答案】
磁化；N；不能
【知识点】
磁化现象；磁极间的相互作用；软磁材料特性
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，涵盖磁化的定义、磁极间相互作用规律以及软磁材料的特性，属于基础概念题，帮助学生理解磁体与软磁材料的相互作用过程，加深对磁现象基本规律的认识。
【难度系数】
0.8
首先，回忆磁化的定义，明确使无磁性物体获得磁性的过程为磁化；接着根据磁极间“异名磁极相互吸引”的规律，条形磁体下端为N极，靠近软铁棒上端，那么软铁棒上端会被磁化为S极，下端则为N极；最后，软铁棒属于软磁材料，这类材料被磁化后，撤去磁体无法保持磁性，据此分析各空的答案。
【解析】
1. 根据物理定义，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化，因此第一个空填“磁化”。
2. 条形磁体下端为N极，根据异名磁极相互吸引的规律，软铁棒靠近磁体的上端会被磁化为S极，所以被磁化的铁棒的下端是N极。
3. 软铁棒是软磁材料，这类材料的特性是被磁化后，一旦撤去磁体，磁性就会消失，因此把条形磁体撤去后，软铁棒不能保持磁性。
【答案】
磁化；N；不能
【知识点】
磁化现象；磁极间的相互作用；软磁材料特性
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，涵盖磁化的定义、磁极间相互作用规律以及软磁材料的特性，属于基础概念题，帮助学生理解磁体与软磁材料的相互作用过程，加深对磁现象基本规律的认识。
【难度系数】
0.8
7. 用磁体隔着塑料尺、玻璃板、薄木板、纸板去接触一元硬币时，观察到磁体对一元硬币
有
(选填“有”或“无”)作用，对玻璃板无
(选填“有”或“无”)作用。磁体的这种作用是通过磁场
传递的。答案：有
无
磁场
无
磁场
解析：
【分析】
首先思考磁体的基本性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性材料，且磁体的磁场可以穿透塑料尺、玻璃板、薄木板、纸板等非磁性物质，所以隔着这些物体时，磁体仍能对由铁磁性材料制成的一元硬币产生吸引作用；而玻璃板不属于铁磁性材料，磁体对它没有吸引作用。再回忆磁体间相互作用的传递方式，磁体的作用是通过磁场来传递的。
【解析】
1. 一元硬币含有铁磁性物质，磁体的磁场可穿透塑料尺、玻璃板等非磁性物体，因此磁体隔着这些材料对一元硬币有吸引作用；
2. 玻璃板不是铁磁性材料，磁体对其没有吸引作用；
3. 根据磁学基本原理，磁体之间的相互作用是通过磁场来传递的。
【答案】
有；无；磁场
【知识点】
磁体的吸铁性、磁场的作用
【点评】
本题考查磁体的基本性质及磁场的相关知识，属于基础题，需要学生明确磁体对铁磁性材料的吸引特点，以及磁场是磁体间相互作用的媒介，区分磁体对不同材料的作用差异。
【难度系数】
0.8
首先思考磁体的基本性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性材料，且磁体的磁场可以穿透塑料尺、玻璃板、薄木板、纸板等非磁性物质，所以隔着这些物体时，磁体仍能对由铁磁性材料制成的一元硬币产生吸引作用；而玻璃板不属于铁磁性材料，磁体对它没有吸引作用。再回忆磁体间相互作用的传递方式，磁体的作用是通过磁场来传递的。
【解析】
1. 一元硬币含有铁磁性物质，磁体的磁场可穿透塑料尺、玻璃板等非磁性物体，因此磁体隔着这些材料对一元硬币有吸引作用；
2. 玻璃板不是铁磁性材料，磁体对其没有吸引作用；
3. 根据磁学基本原理，磁体之间的相互作用是通过磁场来传递的。
【答案】
有；无；磁场
【知识点】
磁体的吸铁性、磁场的作用
【点评】
本题考查磁体的基本性质及磁场的相关知识，属于基础题，需要学生明确磁体对铁磁性材料的吸引特点，以及磁场是磁体间相互作用的媒介，区分磁体对不同材料的作用差异。
【难度系数】
0.8
8. (1)如图(a)所示，条形磁体周围能自由转动的小磁针静止时都不再指示南北，而是有了新的指向，表明
(2)如图(b)所示，本实验还能用铁屑代替小磁针进行探究。在用铁屑显示条形磁体周围的磁场分布情况时，撒在玻璃板上的铁屑要薄且均匀。当把撒有铁屑的玻璃板放在条形磁体上时，铁屑都将被
磁体周围有磁场
。这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时N极
所指的方向。(2)如图(b)所示，本实验还能用铁屑代替小磁针进行探究。在用铁屑显示条形磁体周围的磁场分布情况时，撒在玻璃板上的铁屑要薄且均匀。当把撒有铁屑的玻璃板放在条形磁体上时，铁屑都将被
磁化
成小磁针。为了显示磁场的分布情况，还要轻轻敲击玻璃板，这样做的目的是使铁屑可以自由转动
。答案：磁体周围有磁场
N极
磁化
使铁屑可以自由转动
N极
磁化
使铁屑可以自由转动
解析：
【分析】
对于(1)：首先观察到小磁针在条形磁体周围不再指示南北，说明小磁针受到了新的力的作用，而磁体周围的这种特殊物质就是磁场，由此可得出磁体周围存在磁场；再回忆磁场方向的规定，就能确定第二空的答案。
对于(2)：铁屑属于铁磁性材料，在磁体的磁场作用下会获得磁性，也就是被磁化；撒在玻璃板上的铁屑会受到摩擦力的作用，无法自由转动，敲击玻璃板可以减小摩擦力，让铁屑能随磁场方向排列，从而显示磁场分布，据此分析这两个空。
【解析】
(1) 小磁针原本指示南北，在条形磁体周围出现新的指向，说明磁体周围存在磁场，对小磁针产生了磁力作用；根据物理学规定，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时N极所指的方向。
(2) 铁屑是铁磁性物质，放在条形磁体周围时，会被磁化为一个个小磁针；由于铁屑与玻璃板之间有摩擦力，铁屑无法自由转动，轻轻敲击玻璃板可以减小铁屑与玻璃板之间的摩擦力，使铁屑可以自由转动，从而按照磁场的方向排列，显示出条形磁体周围的磁场分布情况。
【答案】
(1) 磁体周围存在磁场；N极
(2) 磁化；使铁屑可以自由转动
【知识点】
磁体的磁场；磁化现象；磁场方向规定
【点评】
本题通过两个直观的实验，考查磁场的基本性质、磁化现象以及磁场方向的规定，需要结合实验现象理解磁体周围磁场的存在与特点，注重对实验原理和物理概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7
对于(1)：首先观察到小磁针在条形磁体周围不再指示南北，说明小磁针受到了新的力的作用，而磁体周围的这种特殊物质就是磁场，由此可得出磁体周围存在磁场；再回忆磁场方向的规定，就能确定第二空的答案。
对于(2)：铁屑属于铁磁性材料，在磁体的磁场作用下会获得磁性，也就是被磁化；撒在玻璃板上的铁屑会受到摩擦力的作用，无法自由转动，敲击玻璃板可以减小摩擦力，让铁屑能随磁场方向排列，从而显示磁场分布，据此分析这两个空。
【解析】
(1) 小磁针原本指示南北，在条形磁体周围出现新的指向，说明磁体周围存在磁场，对小磁针产生了磁力作用；根据物理学规定，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时N极所指的方向。
(2) 铁屑是铁磁性物质，放在条形磁体周围时，会被磁化为一个个小磁针；由于铁屑与玻璃板之间有摩擦力，铁屑无法自由转动，轻轻敲击玻璃板可以减小铁屑与玻璃板之间的摩擦力，使铁屑可以自由转动，从而按照磁场的方向排列，显示出条形磁体周围的磁场分布情况。
【答案】
(1) 磁体周围存在磁场；N极
(2) 磁化；使铁屑可以自由转动
【知识点】
磁体的磁场；磁化现象；磁场方向规定
【点评】
本题通过两个直观的实验，考查磁场的基本性质、磁化现象以及磁场方向的规定，需要结合实验现象理解磁体周围磁场的存在与特点，注重对实验原理和物理概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7