【分析】
要鉴别磁化后钢针的N极，可结合磁体的两个核心性质展开思考：
1. 利用磁体的指向性：在地磁场的作用下，磁体静止时N极会指向地理北极，S极指向地理南极。因此方法一通过悬吊钢针使其自由转动，根据静止时的指向就能判断磁极。
2. 利用磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。方法二借助已知N极的磁体靠近钢针，根据吸引现象（异名磁极相吸）来区分磁极，被吸引的一端为S极，另一端即为N极。
【解析】
方法一：用细线将钢针悬吊起来，使其能在水平面内转动，观察钢针静止时的指向，由于地磁场的作用，指南的一端为S极，另一端为N极。
方法二：用磁体的N极去靠近钢针的一端，根据异名磁极相互吸引的规律，钢针被吸引的一端为S极，另一端为N极。
【答案】
钢针静止时的指向，指南的一端为S极，另一端为N极
钢针被吸引的一端为S极，另一端为N极
【知识点】
磁体指向性、磁极相互作用
【点评】
本题考查磁体的基本性质，通过实验方法鉴别磁极，要求学生将磁体指向性和磁极间作用规律的理论知识，应用到实际实验操作的分析中，注重培养实验探究与逻辑推理能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们需要牢牢抓住两个核心规律：①在磁体外部，磁感线总是从N极出发，最终回到S极；②小磁针静止时，N极的指向与该点的磁感线方向一致。我们可以分步骤对每个图进行分析：
1. 对于图（a）和（b）：先根据磁体的N、S极确定磁感线的方向（从N到S），再根据磁感线方向确定小磁针的N极指向（与磁感线方向相同），最后涂黑N极。
2. 对于图（c）和（d）：先根据小磁针静止时N极的指向确定磁感线的方向，再根据磁感线方向（外部从N到S）反推磁体的N、S极，最后画出通过小磁针中心的磁感线并标出磁体的N、S极。
【解析】
（1）图（a）、（b）的作图：
图（a）：
条形磁体左为N极、右为S极，根据磁体外部磁感线从N到S的规律，磁感线方向为从左向右；
小磁针静止时N极指向与磁感线方向一致，因此小磁针的右端为N极（涂黑），左端为S极。
图（b）：
左侧磁体为N极、右侧为S极，磁感线方向为从左向右；
小磁针N极指向与磁感线方向一致，因此小磁针的右端为N极（涂黑），左端为S极。
（2）图（c）、（d）的作图：
图（c）：
小磁针静止时N极指向右，说明该点磁感线方向为从左向右；
根据磁体外部磁感线从N到S的规律，可知U形磁体的左端为N极（涂黑），右端为S极；
画出通过小磁针中心的磁感线：从U形磁体左端N极出发，经过小磁针中心，指向右端S极（用箭头标注方向）。
图（d）：
小磁针静止时N极指向左，说明该点磁感线方向为从右向左；
根据磁体外部磁感线从N到S的规律，可知右侧磁体为N极（涂黑），左侧磁体为S极；
画出通过小磁针中心的磁感线：从右侧磁体N极出发，经过小磁针中心，指向左侧磁体S极（用箭头标注方向）。
【答案】
作图结果如下：
1. 图（a）：磁感线箭头向右，小磁针右端涂黑为N极；
2. 图（b）：磁感线箭头向右，小磁针右端涂黑为N极；
3. 图（c）：U形磁体左端涂黑为N极、右端为S极，磁感线箭头向右经过小磁针中心；
4. 图（d）：左侧磁体为S极、右侧磁体涂黑为N极，磁感线箭头向左经过小磁针中心。
【知识点】
1. 磁感线方向规律
2. 小磁针指向规律
【点评】
本题是磁体基本性质的基础作图题，核心是对磁感线方向和小磁针指向规律的应用，题目将“已知磁体判断磁感线和小磁针”“已知小磁针判断磁感线和磁体”两种题型结合，能很好地考查学生对磁体相关规律的理解和灵活应用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，根据磁体的性质，磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性材料，铜和塑料不属于磁性材料，无法被磁体吸引，所以笔头内的材料需要能被笔杆内的小磁体吸引，因此应选择铁。接着思考探究笔头是否有磁性的方法：一是利用磁体对磁性材料的吸引力，二是利用磁体间的相互作用（同名磁极排斥、异名磁极吸引）。小磁针可以通过与笔头的相互作用判断其是否有磁性，大头针是磁性材料，能被磁体吸引，而碎纸屑是非磁性材料，无法被磁体吸引，所以可用来探究的是①②。
【解析】
1. 磁体具有吸引铁、钴、镍等磁性材料的特性，铜和塑料不属于磁性材料，不能被磁体吸引，铁属于磁性材料，能被磁体吸引，因此笔头内的材料可能含有铁。
2. 探究笔头内材料是否有磁性：
①小磁针：若笔头有磁性，靠近小磁针时，小磁针会因磁极间的相互作用发生偏转，可判断笔头是否有磁性；
②大头针：大头针是铁制磁性材料，若笔头有磁性，能吸引大头针，可判断笔头是否有磁性；
③碎纸屑：碎纸屑是非磁性材料，无论笔头是否有磁性，都不会被吸引，无法判断。
综上，可用来探究的器材是①②。
【答案】
铁；①②
【知识点】
磁体的性质；磁性材料判断
【点评】
本题考查磁体的基本性质，需明确磁体的吸引特性及判断物体是否有磁性的常用方法，侧重基础知识的理解与实际应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查奥斯特实验的相关知识点，解题时需逐步回忆实验核心内容：首先明确第一个发现电与磁联系的科学家是奥斯特；接着回忆奥斯特实验的装置要求，为使小磁针偏转现象明显，直导线要与静止的小磁针平行放置；导线通电流后小磁针偏转，直接表明电流周围存在磁场；电流周围的磁场会对小磁针产生磁力作用，磁体间、磁体与电流间的相互作用都通过磁场传递；电流的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向就能改变磁场方向，结合这些知识点依次对应题目空格即可。
【解析】
1. 丹麦物理学家奥斯特是第一个发现电和磁之间联系的人，这是物理学史的基础内容；
2. 奥斯特实验中，要将直导线与静止的小磁针平行放置，这样电流产生的磁场能对小磁针产生明显的偏转作用；
3. 导线中有电流时小磁针偏转，表明电流周围存在磁场；
4. 电流周围的磁场对小磁针产生了磁力的作用；
5. 磁体之间、磁体与电流之间的相互作用是通过磁场来传递的；
6. 电流的磁场方向由电流方向决定，改变电流方向可以改变电流的磁场方向。
【答案】
奥斯特；平行；电流周围有磁场；磁场；磁力；磁场；电流方向
【知识点】
奥斯特实验；电流的磁效应；磁场的作用
【点评】
本题围绕奥斯特实验展开，全面考查了电与磁联系的基础知识点，涵盖实验发现者、装置要求、实验结论、磁场的传递作用及电流磁场方向的影响因素，注重对基础知识的记忆与理解，帮助学生巩固电和磁初步联系的核心内容。
【难度系数】
0.7