1. 阅读下面的语段，完成题目。
在那片硝烟弥漫的战场上，一位飞行员驾驶着战斗机，以xián熟的技巧穿梭于枪林弹雨之中。他的每一次操控都精准无误的原因，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼。每一个动作细节都
有人问他是什么支撑着他一路走来？他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以交付青春乃至生命的磨砺。那是丙。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。
(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xián(
(2) 从括号中选择恰当的词语填入语段中甲、乙两处。
甲：
(3) 语段中画横线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
(4) 下列说法中
A. “硝烟弥漫”是主谓短语。
B. “穿梭于枪林弹雨之中”运用的是比喻的修辞手法。
C. “锤炼”“激烈”“沉着”都是形容词。
D. “伟大”“英勇”都是褒义词。
(5) 下列填入语段丙处的语句，衔接最恰当的一项是(
①对职业的热爱 ②对飞行的热爱 ③对航天事业的热爱
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③
在那片硝烟弥漫的战场上，一位飞行员驾驶着战斗机，以xián熟的技巧穿梭于枪林弹雨之中。他的每一次操控都精准无误的原因，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼。每一个动作细节都
镌
刻在他的肌肉记忆之中。为了国家的荣耀与人民的安宁，他甲，每一次起飞前都对战斗机进行一丝不gǒu的检查，确保万无一失。在激烈的空战中，他凭借着过人的勇气与乙的飞行技艺，一次次化险为夷，成为天空中的伟大传奇。他，就是那位驾驶着战斗机，守护着和平与正义的英勇飞行员。有人问他是什么支撑着他一路走来？他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以交付青春乃至生命的磨砺。那是丙。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。
(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xián(
娴
)熟 镌
(juān
)刻 一丝不 gǒu(苟
)(2) 从括号中选择恰当的词语填入语段中甲、乙两处。
甲：
殚精竭虑
(殚精竭虑 处心积虑) 乙：精湛
(熟练 精湛)(3) 语段中画横线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）。
(4) 下列说法中
不
正
确
的一项是(C
)A. “硝烟弥漫”是主谓短语。
B. “穿梭于枪林弹雨之中”运用的是比喻的修辞手法。
C. “锤炼”“激烈”“沉着”都是形容词。
D. “伟大”“英勇”都是褒义词。
(5) 下列填入语段丙处的语句，衔接最恰当的一项是(
D
)①对职业的热爱 ②对飞行的热爱 ③对航天事业的热爱
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③
答案：1．（1）娴 juān 苟 （2）殚精竭虑 精湛
（3）他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）。 （4）C （5）D【解析】（2）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。甲处强调“他”为了国家的荣耀与人民的安宁竭尽心力，应选“殚精竭虑”。
熟练：工作、动作等因常做而有经验。精湛：精深。结合“一次次化险为夷”可以看出“他”的飞行技艺非常高，故乙处应选“精湛”。 （3）画横线的句子句式杂糅，“……的原因”和“是因为……”应删去其一。 （4）“锤炼”是动词。
（5）解答本题，应按范围由小到大的逻辑顺序来排列待排各句。先“对飞行”热爱，然后“对职业”热爱，最后“对航天事业”热爱。故排序为②①③。
（3）他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）。 （4）C （5）D【解析】（2）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。甲处强调“他”为了国家的荣耀与人民的安宁竭尽心力，应选“殚精竭虑”。
熟练：工作、动作等因常做而有经验。精湛：精深。结合“一次次化险为夷”可以看出“他”的飞行技艺非常高，故乙处应选“精湛”。 （3）画横线的句子句式杂糅，“……的原因”和“是因为……”应删去其一。 （4）“锤炼”是动词。
（5）解答本题，应按范围由小到大的逻辑顺序来排列待排各句。先“对飞行”热爱，然后“对职业”热爱，最后“对航天事业”热爱。故排序为②①③。
解析：
【分析】
本题综合考查语文基础知识，需分小问逐一突破：1. 字音字形题：根据拼音写汉字要注意形近字、同音字的区分，给加点字注音需准确记忆易错字读音；2. 词语辨析题：结合语境判断词语的感情色彩和语义轻重，区分近义词语的适用场景；3. 病句修改题：掌握常见病句类型，本题为句式杂糅，需删去重复表述；4. 语法知识题：熟悉短语类型、修辞手法、词性、词语感情色彩等基础语法概念；5. 语句衔接题：梳理逻辑顺序，从具体到抽象排列语句，使衔接自然。
【解析】
(1) “xián熟”的“娴”为正确写法，勿误写为“闲”；“镌刻”的“镌”读juān，勿误读为jùn；“一丝不gǒu”的“苟”为正确写法，勿漏写笔画。
(2) 甲处语境强调飞行员为国家和人民用尽心力，“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思，符合语境；“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算，不符合语境，故选“殚精竭虑”。乙处形容飞行技艺，“精湛”指技艺精深，程度比“熟练”更深，符合“一次次化险为夷”的语境，故选“精湛”。
(3) 原句“……的原因，是因为……”属于句式杂糅，应删去其中一个，修改为“他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼”（或删去“的原因”，改为“他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼”）。
(4) 选项分析：A项“硝烟弥漫”是主谓短语（主语“硝烟”，谓语“弥漫”），正确；B项“穿梭于枪林弹雨之中”将战场密集火力比作“枪林弹雨”，运用比喻修辞，正确；C项“锤炼”是动词，不是形容词，错误；D项“伟大”“英勇”都是褒义词，正确。故选C。
(5) 语句衔接需按逻辑顺序：先具体的“对飞行的热爱”，再上升到“对职业的热爱”，最后到更宏大的“对航天事业的热爱”，排序为②①③，故选D。
【答案】
(1) 娴；juān；苟
(2) 殚精竭虑；精湛
(3) 他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）
(4) C
(5) D
【知识点】
字音字形、词语辨析、病句修改、语句衔接
【点评】
本题全面考查初中语文基础知识点，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、语法知识及语句衔接，题型典型，注重对学生基础知识积累与运用能力的考查，是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题综合考查语文基础知识，需分小问逐一突破：1. 字音字形题：根据拼音写汉字要注意形近字、同音字的区分，给加点字注音需准确记忆易错字读音；2. 词语辨析题：结合语境判断词语的感情色彩和语义轻重，区分近义词语的适用场景；3. 病句修改题：掌握常见病句类型，本题为句式杂糅，需删去重复表述；4. 语法知识题：熟悉短语类型、修辞手法、词性、词语感情色彩等基础语法概念；5. 语句衔接题：梳理逻辑顺序，从具体到抽象排列语句，使衔接自然。
【解析】
(1) “xián熟”的“娴”为正确写法，勿误写为“闲”；“镌刻”的“镌”读juān，勿误读为jùn；“一丝不gǒu”的“苟”为正确写法，勿漏写笔画。
(2) 甲处语境强调飞行员为国家和人民用尽心力，“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思，符合语境；“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算，不符合语境，故选“殚精竭虑”。乙处形容飞行技艺，“精湛”指技艺精深，程度比“熟练”更深，符合“一次次化险为夷”的语境，故选“精湛”。
(3) 原句“……的原因，是因为……”属于句式杂糅，应删去其中一个，修改为“他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼”（或删去“的原因”，改为“他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼”）。
(4) 选项分析：A项“硝烟弥漫”是主谓短语（主语“硝烟”，谓语“弥漫”），正确；B项“穿梭于枪林弹雨之中”将战场密集火力比作“枪林弹雨”，运用比喻修辞，正确；C项“锤炼”是动词，不是形容词，错误；D项“伟大”“英勇”都是褒义词，正确。故选C。
(5) 语句衔接需按逻辑顺序：先具体的“对飞行的热爱”，再上升到“对职业的热爱”，最后到更宏大的“对航天事业的热爱”，排序为②①③，故选D。
【答案】
(1) 娴；juān；苟
(2) 殚精竭虑；精湛
(3) 他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）
(4) C
(5) D
【知识点】
字音字形、词语辨析、病句修改、语句衔接
【点评】
本题全面考查初中语文基础知识点，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、语法知识及语句衔接，题型典型，注重对学生基础知识积累与运用能力的考查，是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
课文素养训练
(具体内容参见教材P12~13第6~10段“着舰指挥员从容地……”)
2. 请用一句话概括课文第6~10段的主要内容。
3. 请简要赏析“‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗”这句话。
4. “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”这里的“揪”可以换成“抓”吗？为什么？
5. 课文第10段运用了什么描写方法？有什么作用？
(具体内容参见教材P12~13第6~10段“着舰指挥员从容地……”)
2. 请用一句话概括课文第6~10段的主要内容。
舰载机着舰前，飞行塔台内充满了紧张的气氛。
3. 请简要赏析“‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗”这句话。
运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4. “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”这里的“揪”可以换成“抓”吗？为什么？
不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5. 课文第10段运用了什么描写方法？有什么作用？
细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
答案：2．舰载机着舰前，飞行塔台内充满了紧张的气氛。
解题指导 本题考查概括新闻的主要内容。解答这类试题，可重点关注新闻的标题、导语或相关段落中的关键语句，找出新闻的四大要素，即时间、地点、人物、事件，用简洁通顺的句子将这些要素串联起来即可。
3．运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4．不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5．细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
解题指导 本题考查概括新闻的主要内容。解答这类试题，可重点关注新闻的标题、导语或相关段落中的关键语句，找出新闻的四大要素，即时间、地点、人物、事件，用简洁通顺的句子将这些要素串联起来即可。
3．运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4．不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5．细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
解析：
【分析】
本题包含4道语文阅读题，需针对不同题型的解题思路逐一分析：第2题是段落内容概括题，需定位指定段落，提取核心要素串联成句；第3题是句子赏析题，需先判断修辞手法，再分析其表达效果；第4题是炼字题，需先明确态度，再对比两个字的含义及情感表达差异；第5题是描写方法及作用题，需先判断描写类型，再分析其对内容和氛围的作用。
【解析】
2. 定位课文第6~10段，该段围绕舰载机着舰前的场景展开，核心展现飞行塔台内的紧张氛围，提取关键要素（地点：飞行塔台内，事件：舰载机着舰前的状态），用简洁语句串联得出概括内容；
3. 句中将“舰载战斗机着舰”比作“刀尖上的舞蹈”，运用比喻的修辞手法，突出着舰的高难度与高危险性，同时渲染现场紧张的气氛；
4. 先明确“不可以”，“揪”有紧紧抓住的意思，生动刻画出人们面对着舰时急切、担心、期待的复杂情感，而“抓”仅表示固定物体，无法体现这种强烈复杂的情感，因此不能替换；
5. 第10段运用细节描写，通过对工作人员状态的细致刻画，表现出他们的辛苦与认真负责，进一步突出了着舰前的紧张氛围。
【答案】
2．舰载机着舰前，飞行塔台内充满了紧张的气氛。
3．运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4．不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5．细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
【知识点】
概括段落内容、修辞手法赏析、词语的赏析、描写方法及作用
【点评】
本题考查初中语文阅读基础题型，涵盖内容概括、语言赏析、炼字、描写方法分析，需学生掌握对应答题技巧，结合文本语境作答，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题包含4道语文阅读题，需针对不同题型的解题思路逐一分析：第2题是段落内容概括题，需定位指定段落，提取核心要素串联成句；第3题是句子赏析题，需先判断修辞手法，再分析其表达效果；第4题是炼字题，需先明确态度，再对比两个字的含义及情感表达差异；第5题是描写方法及作用题，需先判断描写类型，再分析其对内容和氛围的作用。
【解析】
2. 定位课文第6~10段，该段围绕舰载机着舰前的场景展开，核心展现飞行塔台内的紧张氛围，提取关键要素（地点：飞行塔台内，事件：舰载机着舰前的状态），用简洁语句串联得出概括内容；
3. 句中将“舰载战斗机着舰”比作“刀尖上的舞蹈”，运用比喻的修辞手法，突出着舰的高难度与高危险性，同时渲染现场紧张的气氛；
4. 先明确“不可以”，“揪”有紧紧抓住的意思，生动刻画出人们面对着舰时急切、担心、期待的复杂情感，而“抓”仅表示固定物体，无法体现这种强烈复杂的情感，因此不能替换；
5. 第10段运用细节描写，通过对工作人员状态的细致刻画，表现出他们的辛苦与认真负责，进一步突出了着舰前的紧张氛围。
【答案】
2．舰载机着舰前，飞行塔台内充满了紧张的气氛。
3．运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4．不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5．细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
【知识点】
概括段落内容、修辞手法赏析、词语的赏析、描写方法及作用
【点评】
本题考查初中语文阅读基础题型，涵盖内容概括、语言赏析、炼字、描写方法分析，需学生掌握对应答题技巧，结合文本语境作答，难度适中。
【难度系数】
0.7