11. 为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解，某班决定开展“解读鲁迅”专题学习活动。请你参与并完成以下任务。
(1) 新素养 思维能力 你将从哪几个方面搜集材料？
(2) 新素养 文化自信 为了全面了解鲁迅，请你写出两句鲁迅的名言，反映其不同的精神品质。
(3) 新素养 审美创造 根据下面两则材料拟写下联，写出你心目中的鲁迅。
【材料一】生活细节
◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣尝为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎在北平的大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板……我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
【材料二】鲁迅的两张照片
上联：简朴热忱甘于奉献
下联：
(1) 新素养 思维能力 你将从哪几个方面搜集材料？
示例：(1)①鲁迅的生平。②鲁迅的代表作品。③鲁迅的名言。④鲁迅的趣闻逸事。
(2) 新素养 文化自信 为了全面了解鲁迅，请你写出两句鲁迅的名言，反映其不同的精神品质。
①(珍惜时间)无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。②(奉献精神)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3) 新素养 审美创造 根据下面两则材料拟写下联，写出你心目中的鲁迅。
【材料一】生活细节
◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣尝为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎在北平的大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板……我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
【材料二】鲁迅的两张照片
上联：简朴热忱甘于奉献
下联：
慈祥冷峻源自爱憎
答案：11.示例：(1)①鲁迅的生平。②鲁迅的代表作品。③鲁迅的名言。④鲁迅的趣闻逸事。
(2)①(珍惜时间)无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。②(奉献精神)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (3)慈祥冷峻源自爱憎
(2)①(珍惜时间)无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。②(奉献精神)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (3)慈祥冷峻源自爱憎
解析：
【分析】
本题围绕“解读鲁迅”专题活动设置三个任务，需结合语文知识与对鲁迅的积累完成：第(1)题需从全面了解鲁迅的角度，选取多维度搜集材料；第(2)题要回忆鲁迅体现不同精神品质的经典名言；第(3)题拟写下联需遵循对仗原则，结合材料内容提炼对应表述。
【解析】
(1) 要全面解读鲁迅，搜集材料可从以下方面：①鲁迅的生平经历，了解其成长轨迹；②鲁迅的代表作品，把握其创作核心思想；③鲁迅的名言警句，体会其精神内核；④鲁迅的相关趣闻逸事，丰富立体认知。
(2) 鲁迅的名言需体现不同精神品质：①体现珍惜时间的：“无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的”；②体现爱憎与奉献的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
(3) 拟写下联需对仗工整，上联“简朴热忱甘于奉献”概括鲁迅品质，结合材料中鲁迅对敌人冷峻、对亲人慈祥，源自其爱憎立场，故拟为“慈祥冷峻源自爱憎”。
【答案】
(1) 示例：①鲁迅的生平；②鲁迅的代表作品；③鲁迅的名言；④鲁迅的趣闻逸事。
(2) 示例：①(珍惜时间)无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的；②(奉献精神)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3) 慈祥冷峻源自爱憎
【知识点】
鲁迅文学常识、对联拟写、材料解读
【点评】
本题以“解读鲁迅”为主题，考查学生对鲁迅的积累、材料分析与语言运用能力，引导学生全面认识鲁迅的精神品质，落实语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕“解读鲁迅”专题活动设置三个任务，需结合语文知识与对鲁迅的积累完成：第(1)题需从全面了解鲁迅的角度，选取多维度搜集材料；第(2)题要回忆鲁迅体现不同精神品质的经典名言；第(3)题拟写下联需遵循对仗原则，结合材料内容提炼对应表述。
【解析】
(1) 要全面解读鲁迅，搜集材料可从以下方面：①鲁迅的生平经历，了解其成长轨迹；②鲁迅的代表作品，把握其创作核心思想；③鲁迅的名言警句，体会其精神内核；④鲁迅的相关趣闻逸事，丰富立体认知。
(2) 鲁迅的名言需体现不同精神品质：①体现珍惜时间的：“无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的”；②体现爱憎与奉献的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
(3) 拟写下联需对仗工整，上联“简朴热忱甘于奉献”概括鲁迅品质，结合材料中鲁迅对敌人冷峻、对亲人慈祥，源自其爱憎立场，故拟为“慈祥冷峻源自爱憎”。
【答案】
(1) 示例：①鲁迅的生平；②鲁迅的代表作品；③鲁迅的名言；④鲁迅的趣闻逸事。
(2) 示例：①(珍惜时间)无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的；②(奉献精神)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3) 慈祥冷峻源自爱憎
【知识点】
鲁迅文学常识、对联拟写、材料解读
【点评】
本题以“解读鲁迅”为主题，考查学生对鲁迅的积累、材料分析与语言运用能力，引导学生全面认识鲁迅的精神品质，落实语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5