3. 阅读下面三则材料，完成题目。
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。因此，他很受人敬重。有一次，有位老友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，他突然接到老友病故的讣告，面有愧色，即趋画案，画了幅《百莲图》，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
材料二：上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了该白领一个警示，也给大家敲响了“警钟”。
材料三：成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足售出商品总价值的30%。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
(1)根据三则材料，写出你的探究结果。
(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
(3)你认为当前形势下应如何营造“信”的社会风气？
材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。因此，他很受人敬重。有一次，有位老友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，他突然接到老友病故的讣告，面有愧色，即趋画案，画了幅《百莲图》，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
材料二：上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了该白领一个警示，也给大家敲响了“警钟”。
材料三：成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足售出商品总价值的30%。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
(1)根据三则材料，写出你的探究结果。
做人做事都要讲诚信，守信是为人之本。
(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
古人云：“人而无信，不知其可也。”你们虽然占了一时的便宜，但却会让自己的心灵蒙尘，还会失去别人的信任。“人无信不立，国无信则衰”，为使我们的社会更加和谐美好，让我们一起做诚实守信的好公民吧！
(3)你认为当前形势下应如何营造“信”的社会风气？
① 个人多进行自我反思，检查自己的言行是否符合“信”的标准。
② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。
③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。
③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
答案：示例：(1) 做人做事都要讲诚信，守信是为人之本。 (2) 古人云：“人而无信，不知其可也。”你们虽然占了一时的便宜，但却会让自己的心灵蒙尘，还会失去别人的信任。“人无信不立，国无信则衰”，为使我们的社会更加和谐美好，让我们一起做诚实守信的好公民吧！ (3) ① 个人多进行自我反思，检查自己的言行是否符合“信”的标准。
② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。
③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。
③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
解析：
【分析】
本题为综合性学习题，需结合三则关于“诚信”的材料作答。第(1)问要提炼三则材料的核心共同点，材料一体现守信受人敬重，材料二体现失信影响个人发展，材料三体现缺乏诚信意识的危害，据此总结探究结果；第(2)问针对材料三占便宜的顾客，需引用名言、点明失信危害并呼吁诚信；第(3)问围绕“营造诚信社会风气”，从个人、社会宣传、制度惩戒等角度提出合理措施。
【解析】
(1) 分析三则材料：材料一李苦禅坚守承诺，体现守信的重要性；材料二白领因失信被单位开除，说明失信会损害个人发展；材料三顾客自助付费不足30%，缺乏诚信意识，因此探究结果可提炼为“做人做事都要讲诚信，守信是为人之本”。
(2) 针对材料三的顾客，先引用“人而无信，不知其可也”点明失信的影响，再指出占小便宜会蒙尘心灵、失去他人信任，最后呼吁做诚实守信的公民。
(3) 从个人层面：自我反思言行是否符合诚信标准；从社会层面：有关部门加强诚信宣传，提升人们对诚信重要性的认识；从制度层面：对失信行为进行惩戒，形成倒逼守信的机制。
【答案】
示例：(1) 做人做事都要讲诚信，守信是为人之本。 (2) 古人云：“人而无信，不知其可也。”你们虽然占了一时的便宜，但却会让自己的心灵蒙尘，还会失去别人的信任。“人无信不立，国无信则衰”，为使我们的社会更加和谐美好，让我们一起做诚实守信的好公民吧！ (3) ① 个人多进行自我反思，检查自己的言行是否符合“信”的标准。② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
【知识点】
诚信的重要性、综合性学习、口语交际
【点评】
本题围绕“诚信”主题，通过三则不同场景的材料，考查学生的信息探究、口语表达及解决实际问题的能力，引导学生树立正确的诚信观念，贴近生活实际，易于学生作答。
【难度系数】
0.6
本题为综合性学习题，需结合三则关于“诚信”的材料作答。第(1)问要提炼三则材料的核心共同点，材料一体现守信受人敬重，材料二体现失信影响个人发展，材料三体现缺乏诚信意识的危害，据此总结探究结果；第(2)问针对材料三占便宜的顾客，需引用名言、点明失信危害并呼吁诚信；第(3)问围绕“营造诚信社会风气”，从个人、社会宣传、制度惩戒等角度提出合理措施。
【解析】
(1) 分析三则材料：材料一李苦禅坚守承诺，体现守信的重要性；材料二白领因失信被单位开除，说明失信会损害个人发展；材料三顾客自助付费不足30%，缺乏诚信意识，因此探究结果可提炼为“做人做事都要讲诚信，守信是为人之本”。
(2) 针对材料三的顾客，先引用“人而无信，不知其可也”点明失信的影响，再指出占小便宜会蒙尘心灵、失去他人信任，最后呼吁做诚实守信的公民。
(3) 从个人层面：自我反思言行是否符合诚信标准；从社会层面：有关部门加强诚信宣传，提升人们对诚信重要性的认识；从制度层面：对失信行为进行惩戒，形成倒逼守信的机制。
【答案】
示例：(1) 做人做事都要讲诚信，守信是为人之本。 (2) 古人云：“人而无信，不知其可也。”你们虽然占了一时的便宜，但却会让自己的心灵蒙尘，还会失去别人的信任。“人无信不立，国无信则衰”，为使我们的社会更加和谐美好，让我们一起做诚实守信的好公民吧！ (3) ① 个人多进行自我反思，检查自己的言行是否符合“信”的标准。② 有关部门要加强对“信”的宣传教育，让人们意识到“信”的重要性。③ 对失信行为进行惩戒，形成自觉守信的倒逼机制。
【知识点】
诚信的重要性、综合性学习、口语交际
【点评】
本题围绕“诚信”主题，通过三则不同场景的材料，考查学生的信息探究、口语表达及解决实际问题的能力，引导学生树立正确的诚信观念，贴近生活实际，易于学生作答。
【难度系数】
0.6
4. (2024·河南商丘期中改编)八年级(1)班开展了“诚信”主题活动，请你参与。
(1)仔细观察右面这幅漫画，介绍漫画的画面内容并写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。
(2)作为中学生应怎样做到诚信？班里的同学讨论得热火朝天。下面是两位同学的发言，你认为他们两个争论的主题是什么？谈谈你对此的看法。
A同学：我认为考试必须讲诚信，讲诚信有百利而无一害，只有诚信考试才有利于我们的学习，促进我们健康成长。
B同学：我们不懂装懂，抄袭偷看，在班里充当“南郭先生”，不但可以避免家长的棍棒教育，而且还能得到老师的表扬。反正学习的内容生活里又用不到。
(3)活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你仿照画线句补写句子。
诚信是一座高高的灯塔，使迷茫的人看清前进的方向；诚信是
(1)仔细观察右面这幅漫画，介绍漫画的画面内容并写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。
内容：商家用电子秤给顾客称香蕉，一面盘算着让五斤的香蕉变成七斤，一面在秤下做手脚，顾客对七斤的重量表示十分疑惑。寓意：讽刺那些为了利益不择手段、不讲诚信的商家，告诉人们做人要讲诚信。
(2)作为中学生应怎样做到诚信？班里的同学讨论得热火朝天。下面是两位同学的发言，你认为他们两个争论的主题是什么？谈谈你对此的看法。
A同学：我认为考试必须讲诚信，讲诚信有百利而无一害，只有诚信考试才有利于我们的学习，促进我们健康成长。
B同学：我们不懂装懂，抄袭偷看，在班里充当“南郭先生”，不但可以避免家长的棍棒教育，而且还能得到老师的表扬。反正学习的内容生活里又用不到。
两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。对学生而言，诚信考试是真实反映学习情况，准确定位学习中的问题和困难的一种手段。只有诚信考试，我们才能及时发现自己的问题，通过查漏补缺提升自己。因此我们都要诚信考试，宁可失分，也不能失信。
(3)活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你仿照画线句补写句子。
诚信是一座高高的灯塔，使迷茫的人看清前进的方向；诚信是
示例：一束暖暖的阳光，让寒冷的人感到心灵的温暖
。答案：(1) 内容：商家用电子秤给顾客称香蕉，一面盘算着让五斤的香蕉变成七斤，一面在秤下做手脚，顾客对七斤的重量表示十分疑惑。寓意：讽刺那些为了利益不择手段、不讲诚信的商家，告诉人们做人要讲诚信。 (2) 两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。对学生而言，诚信考试是真实反映学习情况，准确定位学习中的问题和困难的一种手段。只有诚信考试，我们才能及时发现自己的问题，通过查漏补缺提升自己。因此我们都要诚信考试，宁可失分，也不能失信。 (3) 示例：一束暖暖的阳光，让寒冷的人感到心灵的温暖
解析：
【分析】本题围绕“诚信”主题设置三个问题，需分别处理：第(1)问先梳理漫画中的人物、物品及人物想法，准确描述画面内容，再结合商家的不诚信行为提炼寓意；第(2)问对比两位同学的发言，明确争论主题，再结合诚信的重要性谈看法；第(3)问需仿照例句的比喻句式，紧扣诚信的内涵补写句子。
【解析】(1) 画面内容：漫画中商家用电子秤给顾客称香蕉，他盘算着让5斤的香蕉变成7斤，实际想称5斤，顾客对“7斤”的重量十分疑惑。寓意：讽刺了那些为追求利益不择手段、不讲诚信的商家，告诫人们做人要讲诚信。(2) 两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。看法：对学生来说，诚信考试能真实反映自身学习情况，帮助我们及时发现学习中的问题，进而查漏补缺提升自己，因此我们要做到诚信考试，宁可失分也不能失信。(3) 仿写需遵循“诚信是一+量词+形容词+名词，使/让+特定人群+行为/感受”的句式，结合诚信的温暖特质，选取合适的喻体完成补写。
【答案】(1) 内容：商家用电子秤给顾客称香蕉，一面盘算着让五斤的香蕉变成七斤，一面在秤下做手脚，顾客对七斤的重量表示十分疑惑。寓意：讽刺那些为了利益不择手段、不讲诚信的商家，告诉人们做人要讲诚信。(2) 两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。对学生而言，诚信考试是真实反映学习情况，准确定位学习中的问题和困难的一种手段。只有诚信考试，我们才能及时发现自己的问题，通过查漏补缺提升自己。因此我们都要诚信考试，宁可失分，也不能失信。(3) 示例：一束暖暖的阳光，让寒冷的人感到心灵的温暖
【知识点】漫画解读、诚信的意义、句子仿写
【点评】本题以“诚信”为核心主题，综合考查学生的漫画分析能力、对诚信的理解认知以及语言运用能力，贴近学生日常学习生活，能引导学生树立正确的诚信观念，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】(1) 画面内容：漫画中商家用电子秤给顾客称香蕉，他盘算着让5斤的香蕉变成7斤，实际想称5斤，顾客对“7斤”的重量十分疑惑。寓意：讽刺了那些为追求利益不择手段、不讲诚信的商家，告诫人们做人要讲诚信。(2) 两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。看法：对学生来说，诚信考试能真实反映自身学习情况，帮助我们及时发现学习中的问题，进而查漏补缺提升自己，因此我们要做到诚信考试，宁可失分也不能失信。(3) 仿写需遵循“诚信是一+量词+形容词+名词，使/让+特定人群+行为/感受”的句式，结合诚信的温暖特质，选取合适的喻体完成补写。
【答案】(1) 内容：商家用电子秤给顾客称香蕉，一面盘算着让五斤的香蕉变成七斤，一面在秤下做手脚，顾客对七斤的重量表示十分疑惑。寓意：讽刺那些为了利益不择手段、不讲诚信的商家，告诉人们做人要讲诚信。(2) 两位同学争论的主题是“考试是否有必要讲诚信”。对学生而言，诚信考试是真实反映学习情况，准确定位学习中的问题和困难的一种手段。只有诚信考试，我们才能及时发现自己的问题，通过查漏补缺提升自己。因此我们都要诚信考试，宁可失分，也不能失信。(3) 示例：一束暖暖的阳光，让寒冷的人感到心灵的温暖
【知识点】漫画解读、诚信的意义、句子仿写
【点评】本题以“诚信”为核心主题，综合考查学生的漫画分析能力、对诚信的理解认知以及语言运用能力，贴近学生日常学习生活，能引导学生树立正确的诚信观念，难度适中。
【难度系数】0.5