12. 为了让同学们更好地关爱生命、珍视生命，某学校举办了“生命教育周”活动，请你参加。
(1) 新素养 审美创造 本次活动以“珍爱生命，感恩生活”为主题，请你帮忙设计一条标语。(20字以内)
(2) 新素养 语言运用 某班正在召开“感受生活，珍爱生命”主题班会，请你为活动主持人拟写一段开场白。
(3) 新素养 思维能力 本课的两篇散文都表明了作者的生活态度，右边的这幅漫画也表明了某种人的生活态度。请给这幅漫画拟一个标题，并谈谈你是如何看待图中人物的生活态度的。
(1) 新素养 审美创造 本次活动以“珍爱生命，感恩生活”为主题，请你帮忙设计一条标语。(20字以内)
(2) 新素养 语言运用 某班正在召开“感受生活，珍爱生命”主题班会，请你为活动主持人拟写一段开场白。
(3) 新素养 思维能力 本课的两篇散文都表明了作者的生活态度，右边的这幅漫画也表明了某种人的生活态度。请给这幅漫画拟一个标题，并谈谈你是如何看待图中人物的生活态度的。
答案：12 示例：(1) 绽放生命的花朵，感恩生活的美好。 (2) 生命是上天创造的奇迹，世界因有生命之花而生机盎然。 欣赏生命的美好，感受生命的乐趣，使我们的人生充实。 拥有生命，我们能够聆听流水的歌唱；拥有生命，我们可以感受友谊的珍贵；拥有生命，我们能够品味家庭的幸福。 我宣布，“感受生活，珍爱生命”主题班会现在开始！ (3) 《做一天和尚撞一天钟》。 我不赞同这种生活态度。 我们不能得过且过，浑浑噩噩地敷衍生活，而应该积极进取，努力奋斗，不断提升自己，认真做好每件事，过好每一天。