零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本八年级语文上册人教版 第77页解析答案
5. 孟子曰:“人有恒言,皆曰:‘天下国家。’天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”(《孟子·离娄章句上》)个人与国家的命运息息相关,每个人对自己的国家都怀着赤诚的热爱。《红岩》塑造了许多爱国的共产党人形象,请以其中一个人物为例,说说他(她)是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)

答案:5.示例一:江姐被捕后遭受敌人严刑拷打,面对竹签刺指的酷刑,她坚定宣告:“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”她以钢铁般的意志(“身”)严守党的机密,守护革命组织的纯洁性(“家”),最终为解放事业(“国”)英勇牺牲,生动诠释了“家之本在身”的深刻含义,展现了共产党人以身许国的赤诚。 示例二:许云峰在渣滓洞领导绝食斗争,面对威逼利诱毫不动摇。他秘密挖通逃生通道,却将生的希望留给战友,自己从容赴死。他以个人牺牲(“身”)凝聚狱中同志的革命信念(“家”),用忠诚捍卫党组织的存续(“国”),深刻体现了“国之本在家”的思想,彰显了革命者以家国为重的崇高境界。 示例三:越狱行动中,齐晓轩毅然暴露自己吸引敌人火力,让同志们先撤离,最终壮烈牺牲。他以生命(“身”)换取战友安全撤离(“家”),确保革命力量得以保存并继续为国家解放而战(“国”)。这一壮举将孟子“天下之本在国”的理念升华至为民族大义献身的至高境界。
解析:
【分析】
首先需明确孟子语句“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”的核心逻辑:个人(身)是维护家庭(革命集体)的基础,家庭是维护国家(革命事业)的基础,个人行动与家国命运紧密相连。解题时,需从《红岩》中选取典型爱国共产党人,找到其具体行动,对应“身-家-国”的递进关系,将人物事迹与孟子思想结合,满足“人名+具体事例+体现孟子语句”的要求。
【解析】
先理解孟子语句的内涵:个人的修养与行动是稳固家庭的根本,家庭的存续是维护国家的根本,国家的安定是天下太平的根本。以《红岩》中的江姐为例:江姐被捕后,面对敌人竹签刺指的严刑拷打,始终坚守共产党员的秘密,绝不泄露党的情报。她以自身钢铁般的意志(对应“身”),守护了革命组织(对应“家”)的安全,为新中国的解放事业(对应“国”)奉献了生命,完美诠释了孟子“家之本在身,国之本在家”的思想,体现了个人与国家命运的紧密联系。
【答案】
示例:江姐被捕后遭受敌人严刑拷打,面对竹签刺指的酷刑,她坚定宣告:“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”她以钢铁般的意志严守党的机密,守护革命组织的纯洁性,最终为解放事业英勇牺牲,生动诠释了“家之本在身”的深刻含义,展现了共产党人以身许国的赤诚。
【知识点】
《红岩》人物形象、孟子思想理解、名著阅读
【点评】
本题将名著阅读与传统文化思想相结合,要求学生既掌握《红岩》中典型人物的事迹,又能理解孟子的家国理念,需将人物行动与观点精准对应,考查学生的综合运用能力,兼具文学性与思想性。
【难度系数】
0.5
6.《红岩》中,刘思扬在渣滓洞时,食物是“混着焦糊与霉臭味道的”“乌黑的碎石似的硬饭粒”;被二哥带回家中,每天有牛奶,抽屉中有银耳。在这两种物质环境下刘思扬分别是如何做的?请结合具体内容谈谈刘思扬的品质。

答案:6.示例:在渣滓洞时,为了和特务做斗争,刘思扬强迫自己吃这些难以下咽的饭食,体现出他坚定的意志和不屈不挠的精神。回到家中,身处优裕的环境,他没有沉溺其中,始终心系狱中战友,最终因拒绝配合特务的“假释放”计划而被重新逮捕,重返白公馆继续斗争。这体现他信念的坚定,斗争的坚决。
解析:
【分析】
解答本题需分两步思考:首先明确题干要求的两个特定场景(渣滓洞狱中、二哥家中),定位刘思扬在这两个场景中的具体行为;其次结合行为推导人物品质,需紧扣《红岩》原著细节,避免脱离文本空谈。具体来说,先梳理渣滓洞的行为:面对难以下咽的饭食,他强迫自己食用以坚持斗争;再梳理二哥家的行为:身处优裕环境,不沉溺其中,拒绝特务的“假释放”阴谋,心系战友重返狱中;最后从行为提炼出坚定不屈、不被腐蚀的革命品质。
【解析】
1. 在渣滓洞时,刘思扬为了坚持与特务的斗争,强迫自己吃下混着焦糊霉臭的硬饭,以此保持斗争的体力与意志,体现出他坚定不屈的革命意志;
2. 被二哥带回家后,面对优裕的物质环境,他没有沉溺其中,始终心系狱中战友,拒绝配合特务的“假释放”计划,最终重返狱中继续斗争,体现出他绝不被腐蚀、坚决斗争的坚定信念。
【答案】
6.示例:在渣滓洞时,为了和特务做斗争,刘思扬强迫自己吃这些难以下咽的饭食,体现出他坚定的意志和不屈不挠的精神。回到家中,身处优裕的环境,他没有沉溺其中,始终心系狱中战友,最终因拒绝配合特务的“假释放”计划而被重新逮捕,重返白公馆继续斗争。这体现他信念的坚定,斗争的坚决。
【知识点】
名著阅读,人物形象分析
【点评】
本题聚焦《红岩》核心人物刘思扬的关键情节,考查学生对名著细节的掌握及从情节分析人物品质的能力,引导学生体会革命先烈的崇高精神,符合名著阅读的考查要求。
【难度系数】
0.4
7.(2024·辽宁阜新期末)小文打算向大家推荐名著中的爱国故事。请仿照示例,再为《红岩》中的一位英雄人物写推荐语。

答案:7.示例:许云峰 他顽强不屈,有舍己为人的信念。他赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口,并把它留给了战友,自己从容就义。
解析:
【分析】
本题要求仿照示例,为《红岩》中的英雄人物写推荐语,解题思路为:1. 回忆《红岩》中的核心英雄人物(如许云峰、江姐、成岗等);2. 选取事迹典型、特质鲜明的人物;3. 参照示例结构(先点明人物,再概括其精神品质,最后列举体现该品质的典型事迹)组织语言,确保内容贴合原著,语言简洁通顺。
【解析】
根据题目要求,需从《红岩》中选取英雄人物,仿照示例结构创作推荐语。许云峰是《红岩》中关键革命英雄,具备顽强不屈、舍己为人的品质,其典型事迹为在狱中赤手空拳挖通越狱通道,将生的希望留给战友,自己从容就义,符合推荐语的创作要求。
【答案】
许云峰 他顽强不屈,有舍己为人的信念。他赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口,并把它留给了战友,自己从容就义。
【知识点】
名著阅读(《红岩》)、语言仿写
【点评】
本题结合名著阅读与语言运用,考查学生对《红岩》中英雄人物及相关情节的掌握,以及仿写表达的能力,需学生熟悉原著内容,抓住人物核心特质,语言表达贴合示例格式即可。
【难度系数】
0.5
8. 阅读下面的选段,完成题目。
“郑克昌,一个失业青年。”
“失业青年?”
反问一句,又住口了。这书店,是用来做联络站的,根本不能让外人接近。
不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗?为什么到这里一看,什么都不合规定呢?为什么要扩大书店?为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍?为什么要办什么刊物?为什么要招收新的店员?这些事,全是不应该搞的,而
一点也没有汇报过。要不是亲自来检查一下,这联络站一使用,定会发生问题。
心里,不仅对
的所作所为非常不满,而且敏锐地感到一种危险,多年的经验使他不能不对一切不正常的现象,引起应有的警觉。
(1)这段文字选自经典著作《红岩》,选段中涉及的A、B两个人物分别是谁?
(2)选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性,请你结合《红梅赞》的歌词,联系小说中的一个情节,分析这一人物的形象。
红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩,三九严寒何所惧,一片丹心向阳开,向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来,新春来!

答案:8.(1)A是许云峰,B是甫志高。 (2)示例:许云峰像红梅一样坚强勇敢,不怕牺牲,顾全大局,独挡危难。甫志高叛变,带领特务突然出现在茶园的时候,许云峰为了掩护地下党委书记李敬原,挺身而出,迎着叛徒走去,就如歌词中唱的那样,迎霜傲放。
解析:
【分析】
本题考查名著《红岩》的阅读掌握,解题思路如下:(1)需回忆《红岩》中联络站相关情节,负责检查联络站、对书店违规操作不满的是地下党负责人许云峰,而擅自扩大书店、摆放进步书籍的书店负责人是甫志高,据此确定A、B人物;(2)先理解《红梅赞》中红梅象征共产党人坚贞无畏的精神,再结合许云峰的典型情节(如掩护李敬原),分析其形象与歌词的契合点。
【解析】
(1) 选段中,负责检查联络站、对书店违规操作不满的是地下党负责人许云峰,而擅自扩大书店、摆放进步书籍的书店负责人是甫志高,因此A为许云峰,B为甫志高。
(2) 《红梅赞》以红梅象征共产党人坚贞不屈、无畏牺牲的革命精神。许云峰像红梅一样,在危险面前挺身而出:当甫志高叛变,特务突然出现在茶园时,许云峰为掩护地下党委书记李敬原,迎着叛徒走去,正如歌词中“千里冰霜脚下踩,三九严寒何所惧”所唱,体现了他顾全大局、勇敢无畏的革命品质,展现了共产党人高度的政治敏感性。
【答案】
(1) A是许云峰,B是甫志高。
(2) 示例:许云峰像红梅一样坚强勇敢,不怕牺牲,顾全大局,独挡危难。甫志高叛变,带领特务突然出现在茶园的时候,许云峰为了掩护地下党委书记李敬原,挺身而出,迎着叛徒走去,就如歌词中唱的那样,迎霜傲放。
【知识点】
《红岩》名著阅读,人物形象分析
【点评】
本题围绕名著《红岩》的核心人物与情节命题,既考查对名著内容的识记,又要求结合歌词意象分析人物形象,是初中名著阅读的典型考点,需学生熟悉名著关键情节与人物特质。
【难度系数】
0.5
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