7. “文化和自然遗产日”到来之际，程老师组织学生利用假期时间，以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例，撰写《优秀文化遗产申请报告》，并按要求完成下列任务。
(1) 新素养 思维能力 下列选项中，同学们
A. 卢沟桥的历史
B. 卢沟桥代表性景观——石狮
C. 与卢沟桥有关的传说或故事
D. 卢沟桥的地理位置和结构特点
E. 北京的天气情况
F. 卢沟桥周边的交通情况
(2) 新素养 文化自信 请根据链接资料，概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值。
【链接资料】早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。
(1) 新素养 思维能力 下列选项中，同学们
不
需
要
的两项资料是 (E
)(F
)A. 卢沟桥的历史
B. 卢沟桥代表性景观——石狮
C. 与卢沟桥有关的传说或故事
D. 卢沟桥的地理位置和结构特点
E. 北京的天气情况
F. 卢沟桥周边的交通情况
(2) 新素养 文化自信 请根据链接资料，概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值。
【链接资料】早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。
答案：7.(1)E F (2)人文价值：13世纪时，卢沟桥美丽的奇观经马可·波罗的记述闻名世界；“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。历史价值：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。
解析：
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需筛选撰写优秀文化遗产申请报告不需要的资料，核心是判断选项是否与卢沟桥作为文化遗产的属性相关；第(2)问需从给定链接资料中概括卢沟桥的人文价值和历史价值，需准确提取对应信息并分类整合。
【解析】
(1) 撰写卢沟桥优秀文化遗产申请报告，需收集与卢沟桥文化、历史、景观、结构等相关的资料：A项卢沟桥历史是文化遗产的核心背景，需保留；B项石狮是卢沟桥代表性景观，属于文化遗产内容，需保留；C项相关传说可丰富文化内涵，需保留；D项地理位置和结构是文化遗产的基本信息，需保留；E项北京天气与卢沟桥作为文化遗产的属性无关，不需要；F项周边交通与文化遗产本身无关，不需要。故答案为E、F。
(2) 从链接资料提取信息：人文价值方面，13世纪卢沟桥被马可·波罗推崇，其石狮构成的奇观闻名世界，“卢沟晓月”是北京胜景；历史价值方面，1937年七七事变在此揭开全面抗战序幕，具有反抗侵略的纪念意义。
【答案】
(1)E F (2)人文价值：13世纪时，卢沟桥美丽的奇观经马可·波罗的记述闻名世界；“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。历史价值：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。
【知识点】
信息筛选与整合、文化价值概括
【点评】
本题结合文化遗产申请的实际情境，考查学生的信息筛选能力和价值概括能力，渗透文化自信素养，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题分为两小问，第(1)问需筛选撰写优秀文化遗产申请报告不需要的资料，核心是判断选项是否与卢沟桥作为文化遗产的属性相关；第(2)问需从给定链接资料中概括卢沟桥的人文价值和历史价值，需准确提取对应信息并分类整合。
【解析】
(1) 撰写卢沟桥优秀文化遗产申请报告，需收集与卢沟桥文化、历史、景观、结构等相关的资料：A项卢沟桥历史是文化遗产的核心背景，需保留；B项石狮是卢沟桥代表性景观，属于文化遗产内容，需保留；C项相关传说可丰富文化内涵，需保留；D项地理位置和结构是文化遗产的基本信息，需保留；E项北京天气与卢沟桥作为文化遗产的属性无关，不需要；F项周边交通与文化遗产本身无关，不需要。故答案为E、F。
(2) 从链接资料提取信息：人文价值方面，13世纪卢沟桥被马可·波罗推崇，其石狮构成的奇观闻名世界，“卢沟晓月”是北京胜景；历史价值方面，1937年七七事变在此揭开全面抗战序幕，具有反抗侵略的纪念意义。
【答案】
(1)E F (2)人文价值：13世纪时，卢沟桥美丽的奇观经马可·波罗的记述闻名世界；“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。历史价值：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。
【知识点】
信息筛选与整合、文化价值概括
【点评】
本题结合文化遗产申请的实际情境，考查学生的信息筛选能力和价值概括能力，渗透文化自信素养，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.5