1.(2024·河南南阳期末改编)国庆节期间，小语和父母一同在天安门广场观看了升旗仪式，回家后意犹未尽，写了如下感受。请你阅读后完成题目。
今日凌晨4时许，我走进广场，
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(2)文段中画波浪线的四个词语使用正确的一项是 (
A. 顶天立地 B. 慷慨激昂 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩
(3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见：
(4)下列与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工整的一项是 (
A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心
C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇装河山
今日凌晨4时许，我走进广场，
瞻
仰顶
天
立
地
的人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑巍然chù 立，庄严肃穆。观旗区已聚集了数万慷
慨
激
昂
的游客，大家翘首以待升国旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队护旗编队以抑
扬
顿
挫
的正步步伐走过长安街。6时11分，伴随着振
聋
发
聩
的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，在雄壮的国歌声中，徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，花开四季丽山川
”。这份记忆，会深深地镌刻在我的生命里，让我由衷地为自己是一个中国人而骄傲。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
瞻
(zhān
)仰 chù(矗
)立(2)文段中画波浪线的四个词语使用正确的一项是 (
A
)A. 顶天立地 B. 慷慨激昂 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩
(3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见：
在“徐徐”前添加“国旗”
。(4)下列与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工整的一项是 (
A
)A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心
C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇装河山
答案：1.(1)zhān 矗 (2)A (3)在“徐徐”前添加“国旗” (4)A 【解析】(2)B项，慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。不合语境。C项，抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。用错对象。D项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。望文生义。 (3)画横线的句子成分残缺，缺少主语，可在“徐徐”前添加“国旗”。
解析：
【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖字音字形、词语运用、病句修改、对联对仗四个考点。解题思路如下：1. 第(1)题需准确识记常用汉字的字音与字形，“瞻”读zhān，“chù立”对应“矗”，属于基础积累类题目；2. 第(2)题需辨析词语的适用对象与语境，逐一排除错误选项，明确各词语的使用场景；3. 第(3)题需分析病句类型，判断句子成分是否完整，补充缺失的主语；4. 第(4)题需依据对联对仗的要求，对比选项的词性与结构，选出最匹配的答案。
【解析】
1. (1)“瞻”的正确读音为zhān；“chù立”的“chù”是“矗”，意为直立，故答案为zhān、矗。
2. (2)A项“顶天立地”形容形象高大，用来修饰人民英雄纪念碑恰当；B项“慷慨激昂”多形容情绪或语调，不适合形容游客，排除；C项“抑扬顿挫”针对声音，不能形容正步步伐，排除；D项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂的人，此处望文生义，排除，故选A。
3. (3)画横线句子缺少主语，结合前文“升旗手高高地扬起国旗”，应在“徐徐”前添加“国旗”，使句子成分完整。
4. (4)对联对仗要求词性、结构对应，原句“旗展五星光日月”结构为“名词+动词+名词+动宾短语”；A项“花开四季丽山川”结构完全匹配，B、C、D项结构不符，故选A。
【答案】
(1)zhān 矗 (2)A (3)在“徐徐”前添加“国旗” (4)A
【知识点】
字音字形、词语运用、病句与对联
【点评】
本题为语文基础综合题，覆盖核心基础考点，注重知识的积累与运用，难度适中，能有效考查学生的语文综合能力。
【难度系数】
0.7
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖字音字形、词语运用、病句修改、对联对仗四个考点。解题思路如下：1. 第(1)题需准确识记常用汉字的字音与字形，“瞻”读zhān，“chù立”对应“矗”，属于基础积累类题目；2. 第(2)题需辨析词语的适用对象与语境，逐一排除错误选项，明确各词语的使用场景；3. 第(3)题需分析病句类型，判断句子成分是否完整，补充缺失的主语；4. 第(4)题需依据对联对仗的要求，对比选项的词性与结构，选出最匹配的答案。
【解析】
1. (1)“瞻”的正确读音为zhān；“chù立”的“chù”是“矗”，意为直立，故答案为zhān、矗。
2. (2)A项“顶天立地”形容形象高大，用来修饰人民英雄纪念碑恰当；B项“慷慨激昂”多形容情绪或语调，不适合形容游客，排除；C项“抑扬顿挫”针对声音，不能形容正步步伐，排除；D项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂的人，此处望文生义，排除，故选A。
3. (3)画横线句子缺少主语，结合前文“升旗手高高地扬起国旗”，应在“徐徐”前添加“国旗”，使句子成分完整。
4. (4)对联对仗要求词性、结构对应，原句“旗展五星光日月”结构为“名词+动词+名词+动宾短语”；A项“花开四季丽山川”结构完全匹配，B、C、D项结构不符，故选A。
【答案】
(1)zhān 矗 (2)A (3)在“徐徐”前添加“国旗” (4)A
【知识点】
字音字形、词语运用、病句与对联
【点评】
本题为语文基础综合题，覆盖核心基础考点，注重知识的积累与运用，难度适中，能有效考查学生的语文综合能力。
【难度系数】
0.7
2. 将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是 (
① 这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 ② 实现中国梦必须弘扬中国精神。 ③ 爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。 ④ 全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 ⑤ 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
A.②①③⑤④
B.①⑤②③④
C.②①⑤③④
D.③②①⑤④
C
)① 这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 ② 实现中国梦必须弘扬中国精神。 ③ 爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。 ④ 全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 ⑤ 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
A.②①③⑤④
B.①⑤②③④
C.②①⑤③④
D.③②①⑤④
答案：2.C 【解析】 本题可用排除法。通读各句可知，②是语段的中心论点，应排在首位，据此可排除B、D两项。⑤中的“这种精神”紧承②①，指出“中国精神”的作用，据此可排除A项。故选C。
解析：
【分析】
做句子排序题时，先找总起句明确语段中心，再通过指代关系、逻辑顺序确定衔接句，最后用排除法筛选答案。通读各句可知，②句提出“实现中国梦必须弘扬中国精神”，是语段的中心论点，应放在首位；①句中“这”指代②句的“中国精神”，故②后接①；⑤句中“这种精神”指代①句提到的民族精神和时代精神，说明其作用，故①后接⑤；③句具体阐释两种精神的意义，④句发出号召，由此确定正确顺序。
【解析】
本题采用排除法解答：首先，②句是语段的中心论点，总领全段，应排在首位，据此排除B、D两项；接着，①句的“这”指代②句的“中国精神”，故②后接①；⑤句的“这种精神”指代①句的民族精神和时代精神，说明其作用，故①后接⑤，据此排除A项；最后③句具体解释两种精神的意义，④句发出号召，因此正确排序为②①⑤③④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
句子排序、语言表达连贯
【点评】
本题考查语言表达连贯的句子排序，需抓住总起句、指代关系等关键信息，通过排除法快速确定答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
做句子排序题时，先找总起句明确语段中心，再通过指代关系、逻辑顺序确定衔接句，最后用排除法筛选答案。通读各句可知，②句提出“实现中国梦必须弘扬中国精神”，是语段的中心论点，应放在首位；①句中“这”指代②句的“中国精神”，故②后接①；⑤句中“这种精神”指代①句提到的民族精神和时代精神，说明其作用，故①后接⑤；③句具体阐释两种精神的意义，④句发出号召，由此确定正确顺序。
【解析】
本题采用排除法解答：首先，②句是语段的中心论点，总领全段，应排在首位，据此排除B、D两项；接着，①句的“这”指代②句的“中国精神”，故②后接①；⑤句的“这种精神”指代①句的民族精神和时代精神，说明其作用，故①后接⑤，据此排除A项；最后③句具体解释两种精神的意义，④句发出号召，因此正确排序为②①⑤③④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
句子排序、语言表达连贯
【点评】
本题考查语言表达连贯的句子排序，需抓住总起句、指代关系等关键信息，通过排除法快速确定答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
课文素养训练(具体内容参见教材P119～124第6～11段“10块汉白玉的大浮雕……”)
3. 联系碑文想一想，为什么课文第10段中介绍的这块浮雕最大？
4. 课文第7～10段在介绍十幅大浮雕时是按什么顺序进行说明的？请简要分析。
5. 下面的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
右边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。左边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。
3. 联系碑文想一想，为什么课文第10段中介绍的这块浮雕最大？
因为这块浮雕标志着人民的胜利，标志着全中国的解放。
4. 课文第7～10段在介绍十幅大浮雕时是按什么顺序进行说明的？请简要分析。
因为这块浮雕标志着人民的胜利，标志着全中国的解放。
5. 下面的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
右边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。左边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。
答案：3.因为这块浮雕标志着人民的胜利，标志着全中国的解放。
4.在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序进行说明，也按照历史事件发生的时间顺序进行说明，在这里，空间顺序与时间顺序融为一体。
5.摹状貌。生动形象地说明了两块装饰性的浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
解题指导 本题考查摹状貌这一说明方法的作用。解答时，先找准使用摹状貌的语句，再看其对说明对象哪方面特征进行了具体描绘，进而分析其在增强说明生动性、形象性上的作用。
4.在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序进行说明，也按照历史事件发生的时间顺序进行说明，在这里，空间顺序与时间顺序融为一体。
5.摹状貌。生动形象地说明了两块装饰性的浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
解题指导 本题考查摹状貌这一说明方法的作用。解答时，先找准使用摹状貌的语句，再看其对说明对象哪方面特征进行了具体描绘，进而分析其在增强说明生动性、形象性上的作用。
解析：
【分析】
本题围绕课文《人民英雄永垂不朽》的浮雕内容设置问题，解题思路如下：第3题需联系最大浮雕的象征意义，结合碑文核心（人民解放）分析原因；第4题要梳理介绍浮雕时的空间方位与事件时间，判断两种顺序的结合；第5题先判断说明方法，再分析其对浮雕内容及情感的表达作用。
【解析】
3. 课文中最大的浮雕是“胜利渡长江”的浮雕，它标志着人民解放战争的胜利和全中国的解放，是中国革命历程中最具标志性的事件，因此设计为最大。
4. 介绍十幅大浮雕时，空间上按“东—南—西—北”的方位顺序，时间上按从鸦片战争到渡江战役的历史事件顺序，两种顺序融为一体。
5. 句子具体描绘了两块浮雕的场景，运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
【答案】
3.因为这块浮雕标志着人民的胜利，标志着全中国的解放。
4.在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序进行说明，也按照历史事件发生的时间顺序进行说明，在这里，空间顺序与时间顺序融为一体。
5.摹状貌。生动形象地说明了两块装饰性的浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
【知识点】
课文内容理解、说明顺序、说明方法
【点评】
本题围绕《人民英雄永垂不朽》的浮雕内容，考查学生对课文细节、说明方法及顺序的掌握，需结合课文原文和相关知识作答，是语文学习中的基础考查题。
【难度系数】
0.5
本题围绕课文《人民英雄永垂不朽》的浮雕内容设置问题，解题思路如下：第3题需联系最大浮雕的象征意义，结合碑文核心（人民解放）分析原因；第4题要梳理介绍浮雕时的空间方位与事件时间，判断两种顺序的结合；第5题先判断说明方法，再分析其对浮雕内容及情感的表达作用。
【解析】
3. 课文中最大的浮雕是“胜利渡长江”的浮雕，它标志着人民解放战争的胜利和全中国的解放，是中国革命历程中最具标志性的事件，因此设计为最大。
4. 介绍十幅大浮雕时，空间上按“东—南—西—北”的方位顺序，时间上按从鸦片战争到渡江战役的历史事件顺序，两种顺序融为一体。
5. 句子具体描绘了两块浮雕的场景，运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
【答案】
3.因为这块浮雕标志着人民的胜利，标志着全中国的解放。
4.在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序进行说明，也按照历史事件发生的时间顺序进行说明，在这里，空间顺序与时间顺序融为一体。
5.摹状貌。生动形象地说明了两块装饰性的浮雕的内容，表现了人民对解放军的支持和拥戴。
【知识点】
课文内容理解、说明顺序、说明方法
【点评】
本题围绕《人民英雄永垂不朽》的浮雕内容，考查学生对课文细节、说明方法及顺序的掌握，需结合课文原文和相关知识作答，是语文学习中的基础考查题。
【难度系数】
0.5