(二) (2024·重庆期末)阅读下面的材料,完成 9～12 题。(13 分)
【材料一】① 转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验?
② 面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③ 思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考,是向时代的发问:当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?
【材料二】① 思考发生的机制是怎样的呢? 让我们从大脑的一个非常简单的模型开始。
② 假如左边是周边环境,有很多可看可听的事情、待解决的问题等,那右边就是由科学家们称为工作记忆的大脑组成,现在可以暂时把它等价于意识,它保存你在思考的事情。从周边环境指向工作记忆的箭头表示工作记忆是大脑中让你意识到周围有什么的场所:看见一缕光落在布满灰尘的桌子上,听见远处狗吠的声音,如此这般。当然你还可以意识到现时不存在于环境中的东西,比如你可以想起母亲的声音,即使她不在房间里。
③ 长期记忆是一个储存你关于世界的事实性知识的巨大仓库:瓢虫身上有圆点,你最喜欢的冰激凌是巧克力口味的,你一岁的妹妹昨天说“金橘”让你惊喜不已等。事实性知识可以是抽象的,比如三角形是有三条边的封闭图形,或者你对狗的总体认知。长期记忆还可以储存简单的过程,例如,你可能记得做早餐饼的过程,或者写一篇有条理的文章的过程。
【材料三】① 如何进行逻辑思考? 我们要学会区分事实和判断。
② 所谓事实就是客观的、能看见的、任何人都不能否认的客观存在。所谓判断,就是在观察事物的时候掺杂了自己的主观判断,由此得出的主张。我们都很容易陷入自己的主观思考,主观想法越多,判断(推定)就会越来越背离事实。
③ 在移动互联网时代,好的内容从来不缺。我们只有培养了逻辑思考的能力,才能让碎片化却高质量的信息最终为自己所用。
9. 下列对材料内容理解
A. 面对海量资讯、多元观点,不加筛选和甄别,难免会失去独立思考的能力。
B. 思考力的退化和人们喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论有关。
C. 思考是一种能力,需要不断练习才能提升,主要是我们要对可看可听的事情、待解决的问题等多进行记忆。
D. 面对碎片化信息,我们只有培养逻辑思考的能力,寻求高质量的信息,才能让这些信息最终为我们所用。
10. 新趋势思维导图 根据材料二的内容,将下面的思维导图补充完整。(4 分)
11. 小懒不爱思考,一遇到难题就上网搜答案,搜的答案漏洞百出;只做机械性作业,不做创意性作业。请你结合材料一和材料三的内容,给小懒提出三条建议。(3 分)
12. 近年,重庆发生山火时,一张“穿越火线”的摩托车图片被热传,作者标明了是后期制作,但后续转发或者直接使用的各家媒体还是默认认为现场图片。针对这些新闻媒体的做法,请你结合材料内容,谈谈自己的观点。(3 分)
【材料一】① 转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验?
② 面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③ 思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考,是向时代的发问:当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?
【材料二】① 思考发生的机制是怎样的呢? 让我们从大脑的一个非常简单的模型开始。
② 假如左边是周边环境,有很多可看可听的事情、待解决的问题等,那右边就是由科学家们称为工作记忆的大脑组成,现在可以暂时把它等价于意识,它保存你在思考的事情。从周边环境指向工作记忆的箭头表示工作记忆是大脑中让你意识到周围有什么的场所:看见一缕光落在布满灰尘的桌子上,听见远处狗吠的声音,如此这般。当然你还可以意识到现时不存在于环境中的东西,比如你可以想起母亲的声音,即使她不在房间里。
③ 长期记忆是一个储存你关于世界的事实性知识的巨大仓库:瓢虫身上有圆点,你最喜欢的冰激凌是巧克力口味的,你一岁的妹妹昨天说“金橘”让你惊喜不已等。事实性知识可以是抽象的,比如三角形是有三条边的封闭图形,或者你对狗的总体认知。长期记忆还可以储存简单的过程,例如,你可能记得做早餐饼的过程,或者写一篇有条理的文章的过程。
【材料三】① 如何进行逻辑思考? 我们要学会区分事实和判断。
② 所谓事实就是客观的、能看见的、任何人都不能否认的客观存在。所谓判断,就是在观察事物的时候掺杂了自己的主观判断,由此得出的主张。我们都很容易陷入自己的主观思考,主观想法越多,判断(推定)就会越来越背离事实。
③ 在移动互联网时代,好的内容从来不缺。我们只有培养了逻辑思考的能力,才能让碎片化却高质量的信息最终为自己所用。
9. 下列对材料内容理解
有
误
的一项是(3 分)(C
)A. 面对海量资讯、多元观点,不加筛选和甄别,难免会失去独立思考的能力。
B. 思考力的退化和人们喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论有关。
C. 思考是一种能力,需要不断练习才能提升,主要是我们要对可看可听的事情、待解决的问题等多进行记忆。
D. 面对碎片化信息,我们只有培养逻辑思考的能力,寻求高质量的信息,才能让这些信息最终为我们所用。
10. 新趋势思维导图 根据材料二的内容,将下面的思维导图补充完整。(4 分)
11. 小懒不爱思考,一遇到难题就上网搜答案,搜的答案漏洞百出;只做机械性作业,不做创意性作业。请你结合材料一和材料三的内容,给小懒提出三条建议。(3 分)
① 保持理性思辨，多做创意性作业，避免思考力在简化中退化。② 任何作业都要先自己想、自己做，要养成独立思考的习惯，不断提升思考力。③ 面对海量资讯、多元观点时要学会区分事实和判断，培养逻辑思考的能力，提取高质量的信息为自己所用。
12. 近年,重庆发生山火时,一张“穿越火线”的摩托车图片被热传,作者标明了是后期制作,但后续转发或者直接使用的各家媒体还是默认认为现场图片。针对这些新闻媒体的做法,请你结合材料内容,谈谈自己的观点。(3 分)
示例：真实性是新闻的第一原则，我们的生活需要正能量的激励和鼓舞，但是新闻媒体在发表消息时应当查明事实真相，不应掺杂自己的主观臆断，传播虚假消息。面对纷繁复杂的海量信息，新闻媒体需要注意甄别，学会筛选出真实的事实消息。
答案：9．C 【解析】 根据材料一第③段“思考是一种能力，需要不断练习才能提升……长此以往，思考力就在简化中退化”可知，提高思考能力需要不断练习自己的理性思辨能力，故该项“主要是我们要对可看可听的事情、待解决的问题等多进行记忆”理解有误。
10．（1）意识 （2）思考 （3）事实性 （4）过程性
11．① 保持理性思辨，多做创意性作业，避免思考力在简化中退化。② 任何作业都要先自己想、自己做，要养成独立思考的习惯，不断提升思考力。③ 面对海量资讯、多元观点时要学会区分事实和判断，培养逻辑思考的能力，提取高质量的信息为自己所用。
12．示例：真实性是新闻的第一原则，我们的生活需要正能量的激励和鼓舞，但是新闻媒体在发表消息时应当查明事实真相，不应掺杂自己的主观臆断，传播虚假消息。面对纷繁复杂的海量信息，新闻媒体需要注意甄别，学会筛选出真实的事实消息。
10．（1）意识 （2）思考 （3）事实性 （4）过程性
11．① 保持理性思辨，多做创意性作业，避免思考力在简化中退化。② 任何作业都要先自己想、自己做，要养成独立思考的习惯，不断提升思考力。③ 面对海量资讯、多元观点时要学会区分事实和判断，培养逻辑思考的能力，提取高质量的信息为自己所用。
12．示例：真实性是新闻的第一原则，我们的生活需要正能量的激励和鼓舞，但是新闻媒体在发表消息时应当查明事实真相，不应掺杂自己的主观臆断，传播虚假消息。面对纷繁复杂的海量信息，新闻媒体需要注意甄别，学会筛选出真实的事实消息。