1.(2025·湖北孝感期末)阅读下面的语段，完成题目。(8分)
闲暇时翻开课本，经典篇章引人深思。《藤野先生》中，藤野先生的教犹在耳畔；《背影》中，父亲跚的脚步满是深情【甲】在《苏州园林》中，可领略设计者和匠师们生平多阅历、胸中有丘 hè 的风采；在《梦回繁华》中，可感受当年汴京街上行人摩肩接 zhǒng 的繁华……经典历久弥新，【乙】能让我们心灵寂静，不被喧嚣淹没。【丙】它之所以能有如此力量，是因为蕴含深刻内涵的原因。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
教() 蹒()跚 丘hè() 摩肩接zhǒng()
(2)语段中还有一些问题，请你完善。(4分)
① 甲处应有一个标点符号，这个标点符号是。(1分)
② 乙句用词不当，应将“”改为“”。(1分)
③ 丙句有语病，请写出修改意见：。(2分)

2. 班级准备拍摄古诗词短视频，参加学校的诗词短视频大会，请你完成下列任务。(9分)
(1)【诗词我填写】小语为了制作短视频研读了本学期所学的古诗词，以“情思悠远”为题制作了古诗词分类表格，请你依据提示补充完整。(6分)

(2)【昵称我创设】请你仿照示例为班级视频号起一个古风昵称，并介绍命名缘由。(3分)
(示例)昵称：寄心明月 缘由：昵称化用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，以此表达我对朋友的关怀。