1. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是(
A.舜发于/畎亩之中
B.征/于色
C.人/恒过，然后/能改
D.所以/动心忍性，曾益/其所不能
A
)A.舜发于/畎亩之中
B.征/于色
C.人/恒过，然后/能改
D.所以/动心忍性，曾益/其所不能
答案：1. A 解析：正确停顿为“舜/发于畎亩之中”。
2. 指出下列句子中的通假字，并解释。
(1)曾益其所不能
“
(2)入则无法家拂士
“
(1)曾益其所不能
“
曾
”同“增
”，解释：增加
。(2)入则无法家拂士
“
拂
”同“弼
”，解释：辅佐
。答案：2. (1) 曾增 增加 (2) 拂 弼 辅佐
3. 解释下列加点的多义词。
(1)发：① 舜
② 征于色，
(2)拂：① 行
② 入则无法家
(3)于：① 征
② 舜发
(4)而：①
② 然后知生于忧患而死于安乐也 (
(1)发：① 舜
发
于畎亩之中(兴起，指被任用
)② 征于色，
发
于声 (显露、流露
)(2)拂：① 行
拂
乱其所为 (违背
)② 入则无法家
拂
士(同“弼”，辅佐
)(3)于：① 征
于
色，发于
声 (在
)② 舜发
于
畎亩之中(从
)(4)而：①
而
后作 (表承接
)② 然后知生于忧患而死于安乐也 (
表并列
)答案：3. (1) ① 兴起，指被任用 ② 显露、流露 (2) ① 违背 ② 同“弼”，辅佐 (3) ① 在 ② 从 (4) ① 表承接 ② 表并列
4. 根据课文内容填空。
(1)《生于忧患，死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处，最后得出了“
(2)《生于忧患，死于安乐》中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子：
(1)《生于忧患，死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处，最后得出了“
生于忧患而死于安乐
”的中心论点。(2)《生于忧患，死于安乐》中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子：
入则无法家拂士
，出则无敌国外患者
，国恒亡
。答案：4. (1) 生于忧患而死于安乐 (2) 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡
（一）阅读课文，完成后面题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患
5. 解释下列句子中加点的词语。
（1）傅说
（2）必先
（3）曾益其所不
（4）而后
6. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）故天将降大任于是人也。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
7. 选文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？
8. （教材课后习题变式）当今世界正在经历百年未有之大变局，学古思今，请结合课文的“忧乐观”给以“实现中国梦”为主题的演讲稿拟写两个分论点。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患
而
死于安乐也。5. 解释下列句子中加点的词语。
（1）傅说
举
于版筑之间 （选拔、任用
）（2）必先
苦
其心志 （使……痛苦
）（3）曾益其所不
能
（才能
）（4）而后
作
（奋起。这里指有所作为
）6. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的忧患，国家往往会灭亡。
7. 选文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？
都出身贫贱，但是都在经历了一番艰苦磨炼之后，成就了不平凡的事业。
8. （教材课后习题变式）当今世界正在经历百年未有之大变局，学古思今，请结合课文的“忧乐观”给以“实现中国梦”为主题的演讲稿拟写两个分论点。
示例：分论点一：实现中国梦应放眼未来，不沉湎于生活安乐；分论点二：实现中国梦应常怀忧患意识。
答案：5. (1) 选拔、任用 (2) 使……痛苦 (3) 才能 (4) 奋起。这里指有所作为 6. (1) 所以上天将要下达重大使命给这样的人。 (2)(一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的忧患，国家往往会灭亡。 7. 都出身贫贱，但是都在经历了一番艰苦磨炼之后，成就了不平凡的事业。 8. 示例：分论点一：实现中国梦应放眼未来，不沉湎于生活安乐；分论点二：实现中国梦应常怀忧患意识。
(二)阅读课外文言文，完成后面题目。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇$^{①}$之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾$^{③}$，分财利多自与$^{④}$，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时$^{⑤}$有利不利也。吾尝三仕$^{⑥}$三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽$^{⑦}$死之，吾幽囚$^{⑧}$受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。 (选自《史记》，有删改)
[注释] ① 遇：对，对待。 ② 匡：正，纠正。
③ 贾：做买卖。 ④ 与：给。 ⑤ 时：时机，时势。 ⑥ 仕：做官。 ⑦ 召忽：人名。 ⑧ 幽囚：囚禁。
9. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。(限两处)
管 仲 事 公 子 纠
10. 解释下列句子中加点的词语。
(1)
(2)
(3)吾
(4)吾尝三战三
11. 下列加点词语的意义和用法相同的一组是 ()
A. 鲍叔终善遇
夫环而攻
B. 任政
舜发
C. 不
D. 鲍叔知
12. 用现代汉语翻译下面句子。
齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
13. 阅读选文，说说“管鲍之交”为什么会被后人用来比喻相知甚深、交谊深厚的朋友关系。
14. (链接课文)结合选文，说说“管夷吾举于士”能不能作为《生于忧患，死于安乐》一文的论据？为什么？
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇$^{①}$之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，
管
仲
事
公
子
纠
。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡$^{②}$天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾$^{③}$，分财利多自与$^{④}$，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时$^{⑤}$有利不利也。吾尝三仕$^{⑥}$三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽$^{⑦}$死之，吾幽囚$^{⑧}$受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。 (选自《史记》，有删改)
[注释] ① 遇：对，对待。 ② 匡：正，纠正。
③ 贾：做买卖。 ④ 与：给。 ⑤ 时：时机，时势。 ⑥ 仕：做官。 ⑦ 召忽：人名。 ⑧ 幽囚：囚禁。
9. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。(限两处)
管 仲 事 公 子 纠
10. 解释下列句子中加点的词语。
(1)
少
时常与鲍叔牙游 ()(2)
已
而
鲍叔事齐公子小白()(3)吾
尝
三仕三见逐于君 ()(4)吾尝三战三
走
()11. 下列加点词语的意义和用法相同的一组是 ()
A. 鲍叔终善遇
之
夫环而攻
之
(《得道多助，失道寡助》)B. 任政
于
齐舜发
于
畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)C. 不
以
为言以
顺为正者(《富贵能淫》)D. 鲍叔知
其
贤其
妻献疑曰(《愚公移山》)12. 用现代汉语翻译下面句子。
齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
13. 阅读选文，说说“管鲍之交”为什么会被后人用来比喻相知甚深、交谊深厚的朋友关系。
14. (链接课文)结合选文，说说“管夷吾举于士”能不能作为《生于忧患，死于安乐》一文的论据？为什么？
答案：9. 管仲/事/公子纠 10. (1) 年轻 (2) 不久 (3) 曾经 (4) 逃跑 11. A 解析：A. 都是代词；B. 在/从；C. 因为/把；D. 他/他的。 12. 齐桓公因此称霸，多次盟会诸侯，一统天下，(是靠)管仲的智谋。 13. 管仲家贫，经常欺骗鲍叔牙，但鲍叔牙始终很友好地对待他；公子纠死后，管仲被囚禁，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲；管仲和鲍叔牙经商，鲍叔牙知道管仲生活贫困，分钱财时让管仲多拿一些；管仲为鲍叔牙谋划事情，却使他处境更加艰难，但鲍叔牙不认为他愚笨，知道时机有顺利和不顺利；管仲多次做官，多次被君主驱逐，但鲍叔牙不认为他没有才干，而是觉得他没有遇到好时机；管仲多次作战，多次逃跑，但鲍叔牙不认为他胆小，知道管仲还有老母(要奉养)；管仲被囚禁受到屈辱，但鲍叔牙不认为管仲没有廉耻，知道管仲不为小节而羞耻，而以功名不显耀于天下而羞耻。由此可见管仲和鲍叔牙相知甚深、交谊深厚。(答出两点即可) 14. 能。 管仲在辅佐齐桓公前经历过许多磨难，幸得鲍叔牙向齐桓公推荐，管仲才能成为齐国的贤臣。管仲在困境之中受到磨砺，后获得机遇，施展才能。而《生于忧患，死于安乐》的中心论点是“生于忧患而死于安乐”，强调人要经受磨砺方能成就自我，所以“管夷吾举于士”可以成为论据。
[参考译文] 管仲名夷吾，是颍上人。他年轻的时候常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明。管仲家贫，经常欺骗鲍叔牙，鲍叔牙始终很友好地对待他，不因为(这些事)而有怨言。不久鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，成为齐桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔牙(向齐桓公)推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因此称霸，多次盟会诸侯，一统天下，(是靠)管仲的智谋。
管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙做买卖，分钱财时常常多分给自己，(但)鲍叔牙不认为我贪财，知道我(生活)贫困。我曾经为鲍叔牙谋划事情，却使他处境更加艰难，(但)鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有顺利和不顺利。我曾经多次做官，多次被君主驱逐，(但)鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次逃跑，(但)鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母(要奉养)。公子纠打了败仗，忽召为他而死，我被囚禁受到屈辱，(但)鲍叔牙不认为我没有廉耻，知道我不为小节而羞耻，而以功名不显耀于天下而羞耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!”鲍叔牙推荐了管仲以后，把自身置于管仲之下。(他的)子孙世代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，常成为著名的大夫。天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔牙能够了解人才。
[参考译文] 管仲名夷吾，是颍上人。他年轻的时候常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明。管仲家贫，经常欺骗鲍叔牙，鲍叔牙始终很友好地对待他，不因为(这些事)而有怨言。不久鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，成为齐桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔牙(向齐桓公)推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因此称霸，多次盟会诸侯，一统天下，(是靠)管仲的智谋。
管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙做买卖，分钱财时常常多分给自己，(但)鲍叔牙不认为我贪财，知道我(生活)贫困。我曾经为鲍叔牙谋划事情，却使他处境更加艰难，(但)鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有顺利和不顺利。我曾经多次做官，多次被君主驱逐，(但)鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次逃跑，(但)鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母(要奉养)。公子纠打了败仗，忽召为他而死，我被囚禁受到屈辱，(但)鲍叔牙不认为我没有廉耻，知道我不为小节而羞耻，而以功名不显耀于天下而羞耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!”鲍叔牙推荐了管仲以后，把自身置于管仲之下。(他的)子孙世代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，常成为著名的大夫。天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔牙能够了解人才。