【分析】
首先回忆电流的三种效应：热效应、磁效应、化学效应。电热器的核心是通过电流使导体发热来实现加热功能，因此是利用电流的热效应工作。接着思考能量转化，用电器工作时都会消耗电能，电热器工作时电能转化为物体的内能（表现为发热），所以依次确定三个空的内容。
【解析】
1. 电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应，电热器正是利用这一效应来实现加热目的，因此第一个空填“热”。
2. 电热器工作时，消耗电路中的电能，将其转化为内能（使被加热物体的内能增加，温度升高），所以后两个空依次填“电”“内”。
【答案】
热；电；内
【知识点】
电流的热效应、电能与内能的转化
【点评】
本题属于电学基础概念题，主要考查电流热效应的应用以及常见用电器的能量转化，知识点较为基础，是电学入门必须掌握的内容，有助于理解后续电热相关的计算和应用。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决这道题，需回忆焦耳定律的核心内容：首先明确焦耳通过控制变量法开展大量实验，探究电流通过导体产热的影响因素，依次推导得出热量与各物理量的比例关系，再对应确定规律名称及公式。思考时，可从实验结论的逻辑顺序入手，逐个匹配题目空白，先梳理各影响因素与产热的关系，再回忆定律的名称和表达式。
【解析】
根据焦耳的实验研究结论：
1. 电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比；
2. 与导体的电阻成正比；
3. 与通电时间成正比；
4. 该规律被命名为焦耳定律；
5. 其公式表示为$Q=I^{2}Rt$。
【答案】
电流的平方；电阻；正比；焦耳定律；$Q=I^{2}Rt$
【知识点】
焦耳定律
【点评】
本题考查焦耳定律的基础内容，属于电学核心知识点，要求学生准确识记定律的内容、比例关系及公式，是后续进行电热计算、理解电流热效应应用的重要前提。
【难度系数】
0.8

【分析】
(1) 电流产生的热量无法直接观察，需采用转换法，通过比较温度计示数的变化（液体温度升高量）来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。分析选项：A是等效替代法，B是转换法（用小桌陷入沙坑深浅反映压力作用效果），C是控制变量法，因此选B。为使实验现象更明显，应选择比热容小的煤油，因为相同质量的煤油和水吸收相同热量时，煤油温度升高更快，现象更显著。
(2) 从实验数据可看出，同一导体在通电时间相等时，电流越大，液体温度升高量越大，说明电流越大，产生的热量越多。
(3) 探究电流产生热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间相同，根据串联电路电流处处相等的特点，应将图(b)中B锥形瓶内的电阻与图(a)中的电阻串联。
【解析】
(1) 电流产生的热量不能直接测量，实验中通过比较温度计示数的变化（或液体温度升高量）来间接判断相同时间内不同电流产生的热量多少，该方法为转换法。
选项分析：
A. 用总电阻表示串联的两个电阻，属于等效替代法；
B. 用小桌陷入沙坑的深浅反映压力作用效果大小，属于转换法，与本题探究方法一致；
C. 探究动能大小与质量关系时让小车从同一高度释放，属于控制变量法。
因此选B。
由于煤油的比热容小于水，相同质量的煤油和水吸收相同热量时，煤油温度升高更明显，便于观察实验现象，故选择煤油。
(2) 由实验数据可知，同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多。
(3) 探究电流通过电阻产生的热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间相同，根据串联电路电流处处相等的特点，应将图15-7-1(b)中(B)锥形瓶内的电阻与图15-7-1(a)中锥形瓶内的电阻串联。
【答案】
(1) 温度计示数的变化(或液体温度升高量)；B；煤油
(2) 越大；越多
(3) 串联
【知识点】
电流热效应的影响因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题围绕电流热效应的探究实验展开，重点考查转换法和控制变量法的应用，同时涉及比热容对实验现象的影响，需掌握两种研究方法的识别，理解串联电路电流特点在控制变量中的作用。
【难度系数】
0.6