【分析】
这道题考查磁现象的基本概念，解题时需回忆磁性和磁体的定义：首先明确磁性的定义是能够吸引铁、钴、镍等物质的性质；其次，具有磁性的物体被称为磁体。按照这个逻辑依次对应填空即可。
【解析】
根据磁现象的基本概念：
1. 磁性的定义为能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，因此第一个空填“铁”，第二个空填“磁性”；
2. 具有磁性的物体叫作磁体，所以第三个空填“磁性”，第四个空填“磁体”。
【答案】
铁、磁性、磁性、磁体
【知识点】
磁性的定义、磁体的定义
【点评】
本题是磁现象的基础概念题，主要考查磁性和磁体的核心定义，是学习磁学相关知识的入门内容，需准确牢记概念表述。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道关于磁体磁极的基础概念题，解题时需回忆磁体的基本性质：磁体各部分磁性强弱不同，其中磁性最强的部分被定义为磁极；同时要牢记磁体两个磁极的名称与对应符号，即北极对应N极，南极对应S极，只需将这些知识点依次填入题目空白处即可。
【解析】
根据磁体的相关基础概念：
1. 磁体上磁性最强的部分称为磁极；
2. 磁体的两个磁极分别是N（北）极与S（南）极。
【答案】
最强；N；S
【知识点】
1. 磁极的定义
2. 磁极的命名
【点评】
本题属于磁现象的入门级基础题，主要考查学生对磁体磁极基本定义和名称符号的识记能力，知识点简单直接，是学习磁现象知识的必备基础内容，需准确记忆。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道磁现象的基础概念题，解题时需回忆磁体相互作用的相关知识点：首先，磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用是通过磁场来实现的；其次，磁极间存在固定的相互作用规律，同名磁极靠近时会产生排斥力，异名磁极靠近时会产生吸引力，根据这些概念直接填写即可。
【解析】
1. 磁体周围存在特殊物质——磁场，磁体之间的相互作用是通过磁场来传递的，因此第一空填“磁场”；
2. 根据磁极间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，故第二空填“排斥”；
3. 异名磁极相互吸引，所以第三空填“吸引”。
【答案】
磁场、排斥、吸引
【知识点】
磁场的作用、磁极相互作用规律
【点评】
本题考查磁现象的基础概念，重点考查磁体间相互作用的媒介及磁极间的相互作用规律，属于入门级知识点，是学习电磁学的基础内容，需牢固记忆。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道考查磁现象基础概念的识记题。解题时，需回忆磁相关的核心概念，题目明确描述了“使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程”，我们要匹配到对应的专业术语，结合所学磁学知识，该过程的对应名称就是磁化。
【解析】
根据磁化的定义：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化，因此此处应填写“磁化”。
【答案】
磁化
【知识点】
磁化的定义
【点评】
本题属于磁现象的基础识记类题目，主要考查学生对磁化定义的掌握情况，题目难度低，旨在夯实学生的磁学基础知识。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道考查磁场方向基本定义的概念题。解题时首先回忆物理学中关于磁场方向的规定：为了描述磁场的方向，我们把小磁针静止时的指向作为参考，其中规定磁体周围某点的磁场方向与该点小磁针静止时N极所指的方向一致。所以只需要根据这个规定，确定题目中应填写的磁极即可。
【解析】
根据物理学对磁场方向的规定：磁体周围某点磁场的方向，就是该点小磁针静止时N极所指的方向。因此此处应填入“N”。
【答案】
N
【知识点】
磁场方向的规定
【点评】
本题是电磁学的基础概念题，主要考查对磁场方向定义的识记，是学习磁现象相关知识的入门内容，需准确牢记该规定，避免与小磁针S极的指向混淆。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题是关于磁感线与磁场基本性质的基础填空题，解题时需围绕相关核心概念展开思考：首先明确磁感线的本质，它是为了便于描述磁场而引入的假想曲线，并非实际存在；接着回忆磁体外部磁感线的走向规律；最后牢记磁感线疏密程度与磁场强弱的对应关系，按照这个思路逐一确定每个空的答案即可。
【解析】
1. 磁感线是为直观形象地描述磁场而假想出来的曲线，实际并不存在，因此第一空填“不是”；
2. 磁体周围的磁感线在外部的走向是从N极出发，最终回到S极，所以第二、三空依次填“N”“S”；
3. 磁感线的疏密程度可体现磁场强弱：磁场越强的区域，磁感线分布越密；磁场越弱的区域，磁感线分布越疏，故第四、五空分别填“密”“疏”。
【答案】
不是；N；S；密；疏
【知识点】
磁感线的性质；磁场强弱的表示
【点评】
本题属于电磁学入门级基础题，聚焦磁感线的核心基础知识点，是后续学习电磁学相关内容的必备前提，需准确牢记相关结论。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们需要结合磁体的基本性质分析各选项：首先回忆磁体的核心特性——磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性材料。然后逐一推导：
1. 选项A的压力属于弹力，仅能体现力的相互作用，无法解释磁体被“吞噬”的特殊现象；
2. 选项B的黏性是橡皮泥的通用属性，若因黏性，普通物体也会被粘住，但题目中现象仅针对高强磁体，不符合题意；
3. 选项C中磁体的动能和“吞噬”现象无直接因果关系，动能不会使磁体逐渐进入橡皮泥；
4. 选项D中，若橡皮泥含铁粉（磁性材料），铁粉会被磁体吸引，结合橡皮泥柔软的质地，就会出现磁体被“吞噬”的视觉效果，符合磁体的性质。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：橡皮泥受到磁体的压力是相互的弹力，无法解释磁体被“吞噬”的现象，排除；
B选项：橡皮泥的黏性与磁体的“吞噬”现象无关，该现象仅针对高强磁体，并非所有物体都会被以这种方式作用，排除；
C选项：高强磁体的动能和磁体被“吞噬”没有因果关联，排除；
D选项：磁体具有吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质，橡皮泥中含有铁粉时，铁粉会被磁体吸引，同时橡皮泥质地柔软，因此磁体看起来被慢慢“吞噬”，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
磁体的吸铁性
【点评】
本题考查对磁体基本性质的理解，需要结合生活特殊现象区分不同物理原理，抓住磁体吸引磁性材料这一核心知识点即可解题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要明确条形磁体的磁性分布规律：条形磁体的两端（N极和S极）磁性最强，中间部分磁性最弱，几乎为零。接下来需要逐一对比选项中的图像，判断哪个符合这一规律：
1. 先排除不符合“两端强、中间弱”的选项；
2. 再确认正确选项的图像变化趋势是否与磁体磁性分布一致。
【解析】
条形磁体的磁性分布具有“两端（N极、S极）磁性最强，中间磁性最弱（几乎为零）”的特点，据此分析各选项：
选项A：图像显示磁性从N极到S极持续减弱至零，不符合“两端强、中间弱”的规律，错误；
选项B：图像显示磁性从N极到S极逐渐增强，与实际磁性分布不符，错误；
选项C：图像显示磁性从N极到S极持续增强，不符合规律，错误；
选项D：图像显示N极和S极磁性强，中间磁性最弱，完全符合条形磁体的磁性分布特点，正确。
【答案】
D
【知识点】
条形磁体磁性分布
【点评】
本题考查条形磁体的磁性分布规律，属于基础识记类题目，牢记磁体“两端磁性最强、中间最弱”的核心特点即可快速解题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先回忆磁体的相关性质：磁体具有磁性，能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质；同时磁体的磁极间存在相互作用，异名磁极相互吸引。针对题目中的现象，我们需要全面分析所有可能导致甲针尖端向乙针尖端靠拢的情况：
1. 若只有甲针有磁性，甲针的尖端（磁极）会吸引铁制的无磁性乙针，使甲针靠拢乙针；
2. 若只有乙针有磁性，乙针的尖端（磁极）会吸引铁制的无磁性甲针，同样会出现甲针靠拢乙针的现象；
3. 若甲乙两针都有磁性，且相互靠近的是异名磁极，异名磁极相互吸引，也会让甲针尖端向乙针尖端靠拢。
这三种情况都能产生题目中的现象，因此无法确定具体哪一根针有磁性，但可以确定两根针中至少有一根有磁性。
【解析】
根据磁体的特性分析：
磁体能够吸引铁制物体（缝衣针为铁制品），同时异名磁极之间会相互吸引。
当乙针尖端接近甲针尖端时，甲针靠拢乙针，存在三种可能：
① 甲针有磁性，乙针无磁性：甲的磁极吸引铁制乙针；
② 乙针有磁性，甲针无磁性：乙的磁极吸引铁制甲针；
③ 甲乙两针都有磁性，且靠近的是异名磁极：异名磁极相互吸引。
这三种情况均会出现题目中的现象，因此无法判断单根针是否有磁性，但可以确定两根针中至少有一根有磁性，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
磁体的磁性、磁极间相互作用
【点评】
本题考查对磁体吸引现象的全面理解，容易因只考虑磁极间的相互吸引，忽略磁体可吸引无磁性铁制品的情况而错选。解题时需全面分析所有可能的情况，避免遗漏单一磁体吸引无磁物体的情形。
【难度系数】
0.6