10. 小明用水平放置的一个条形磁体的一端吸起一根较小的铁钉，如图16-1-2所示。若他用另一个相同的条形磁体的S极与原来磁体的N极靠近合并时，下列说法中正确的是(
A.铁钉的尖端被吸向右端磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁体
D.铁钉被吸得更牢
B
)。A.铁钉的尖端被吸向右端磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁体
D.铁钉被吸得更牢
答案：B
解析：
【分析】
首先思考两个磁体合并后的磁性变化：当两个相同条形磁体的S极与N极靠近合并时，会组成一个新的条形磁体。原来吸住铁钉的位置会成为新磁体的中间部位。根据条形磁体的磁性分布规律，条形磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱（几乎无磁性），所以铁钉会失去磁体的吸引力，进而落下。据此分析各选项，可得出正确结论。
【解析】
当用另一个相同条形磁体的S极与原来磁体的N极靠近合并时，两个磁体组合成一个新的条形磁体，此时原来吸起铁钉的位置变为新磁体的中间区域。
由于条形磁体的磁性分布特点是两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱（几乎无磁性），因此铁钉不再受到磁体的吸引力，会落下。
对各选项分析：
A选项：该位置磁性极弱，铁钉尖端不会被吸向右端磁体，错误；
B选项：铁钉将落下，符合分析，正确；
C选项：该位置磁性极弱，铁钉尖端不会被吸向左端磁体，错误；
D选项：铁钉不会被吸得更牢，反而失去吸引力，错误。
【答案】
B
【知识点】
条形磁体磁性分布
磁体磁极特性
【点评】
本题考查条形磁体的磁性分布规律，解题关键是明确两个异名磁极合并后，原吸铁钉位置的磁性变化，需区分磁体不同部位的磁性强弱差异，避免陷入“合并后磁性增强”的错误认知。
【难度系数】
0.6
首先思考两个磁体合并后的磁性变化：当两个相同条形磁体的S极与N极靠近合并时，会组成一个新的条形磁体。原来吸住铁钉的位置会成为新磁体的中间部位。根据条形磁体的磁性分布规律，条形磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱（几乎无磁性），所以铁钉会失去磁体的吸引力，进而落下。据此分析各选项，可得出正确结论。
【解析】
当用另一个相同条形磁体的S极与原来磁体的N极靠近合并时，两个磁体组合成一个新的条形磁体，此时原来吸起铁钉的位置变为新磁体的中间区域。
由于条形磁体的磁性分布特点是两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱（几乎无磁性），因此铁钉不再受到磁体的吸引力，会落下。
对各选项分析：
A选项：该位置磁性极弱，铁钉尖端不会被吸向右端磁体，错误；
B选项：铁钉将落下，符合分析，正确；
C选项：该位置磁性极弱，铁钉尖端不会被吸向左端磁体，错误；
D选项：铁钉不会被吸得更牢，反而失去吸引力，错误。
【答案】
B
【知识点】
条形磁体磁性分布
磁体磁极特性
【点评】
本题考查条形磁体的磁性分布规律，解题关键是明确两个异名磁极合并后，原吸铁钉位置的磁性变化，需区分磁体不同部位的磁性强弱差异，避免陷入“合并后磁性增强”的错误认知。
【难度系数】
0.6
11. 有三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线上，已知N、S是磁极，它们相互作用的情况如图16-1-3所示。由此可以确定(
A.甲一定是磁体，乙一定是铁棒
B.甲一定是铁棒，乙一定是磁体
C.甲可能是磁体，也可能是铁棒
D.乙可能是铁棒，也可能是磁体
C
)。A.甲一定是磁体，乙一定是铁棒
B.甲一定是铁棒，乙一定是磁体
C.甲可能是磁体，也可能是铁棒
D.乙可能是铁棒，也可能是磁体
答案：C
解析：
【分析】
首先回忆磁体的两个关键性质：一是同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；二是磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性材料（如铁棒）。接下来分两步分析：
1. 看乙与中间磁体的作用：两者相互排斥，根据“同名磁极相互排斥”的规律，只有磁体之间才会出现排斥现象，因此可以确定乙一定是磁体。
2. 看甲与中间磁体的作用：两者相互吸引，这种吸引存在两种可能：①甲是磁体，且与中间磁体的N极是异名磁极（即甲的右端为S极），异名磁极相互吸引；②甲是铁棒，磁体对铁棒有吸引作用。因此甲可能是磁体，也可能是铁棒。
结合以上分析，对选项逐一判断即可得出正确答案。
【解析】
根据磁体的相互作用规律和吸铁性分析：
1. 判断乙的性质：中间磁体的S极与乙相互排斥，由“同名磁极相互排斥”可知，只有磁体之间才会发生排斥作用，因此乙一定是磁体，且乙靠近中间磁体的一端为S极。
2. 判断甲的性质：中间磁体的N极与甲相互吸引，存在两种情况：
情况一：甲是磁体，甲靠近中间磁体的一端为S极（异名磁极相互吸引）；
情况二：甲是铁棒，磁体对铁棒具有吸引作用。
因此甲可能是磁体，也可能是铁棒。
对选项逐一分析：
A选项：“甲一定是磁体，乙一定是铁棒”，乙一定是磁体，不是铁棒，甲不一定是磁体，该选项错误；
B选项：“甲一定是铁棒，乙一定是磁体”，甲不一定是铁棒，该选项错误；
C选项：“甲可能是磁体，也可能是铁棒”，符合分析结果，该选项正确；
D选项：“乙可能是铁棒，也可能是磁体”，乙一定是磁体，不可能是铁棒，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
磁体的相互作用规律、磁体的吸铁性
【点评】
本题考查磁体的基本性质，解题的关键是区分“吸引”的两种不同情况：异名磁极相互吸引、磁体吸引铁磁性材料。若忽略磁体对铁棒的吸引作用，容易误判甲的性质，这是本题的易错点。
【难度系数】
0.7
首先回忆磁体的两个关键性质：一是同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；二是磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性材料（如铁棒）。接下来分两步分析：
1. 看乙与中间磁体的作用：两者相互排斥，根据“同名磁极相互排斥”的规律，只有磁体之间才会出现排斥现象，因此可以确定乙一定是磁体。
2. 看甲与中间磁体的作用：两者相互吸引，这种吸引存在两种可能：①甲是磁体，且与中间磁体的N极是异名磁极（即甲的右端为S极），异名磁极相互吸引；②甲是铁棒，磁体对铁棒有吸引作用。因此甲可能是磁体，也可能是铁棒。
结合以上分析，对选项逐一判断即可得出正确答案。
【解析】
根据磁体的相互作用规律和吸铁性分析：
1. 判断乙的性质：中间磁体的S极与乙相互排斥，由“同名磁极相互排斥”可知，只有磁体之间才会发生排斥作用，因此乙一定是磁体，且乙靠近中间磁体的一端为S极。
2. 判断甲的性质：中间磁体的N极与甲相互吸引，存在两种情况：
情况一：甲是磁体，甲靠近中间磁体的一端为S极（异名磁极相互吸引）；
情况二：甲是铁棒，磁体对铁棒具有吸引作用。
因此甲可能是磁体，也可能是铁棒。
对选项逐一分析：
A选项：“甲一定是磁体，乙一定是铁棒”，乙一定是磁体，不是铁棒，甲不一定是磁体，该选项错误；
B选项：“甲一定是铁棒，乙一定是磁体”，甲不一定是铁棒，该选项错误；
C选项：“甲可能是磁体，也可能是铁棒”，符合分析结果，该选项正确；
D选项：“乙可能是铁棒，也可能是磁体”，乙一定是磁体，不可能是铁棒，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
磁体的相互作用规律、磁体的吸铁性
【点评】
本题考查磁体的基本性质，解题的关键是区分“吸引”的两种不同情况：异名磁极相互吸引、磁体吸引铁磁性材料。若忽略磁体对铁棒的吸引作用，容易误判甲的性质，这是本题的易错点。
【难度系数】
0.7
12. 某兴趣小组在研究某种扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布，如图16-1-4(a)所示，左侧为N极，右侧为S极。
猜想2：磁极呈轴向分布，如图16-1-4(b)所示，上面为N极，下面为S极。
猜想3：磁极呈上中下分布，如图16-1-4(c)所示，上下面为N极，中部为S极。
(1) 根据所学知识，他们经过讨论后断定猜想3是错误的。他们判断的依据是：
。
(2) 为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来，如图16-1-4(d)所示，观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想
(3) 请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。
主要器材：
简要做法：
判断方法：
猜想1：磁极呈横向分布，如图16-1-4(a)所示，左侧为N极，右侧为S极。
猜想2：磁极呈轴向分布，如图16-1-4(b)所示，上面为N极，下面为S极。
猜想3：磁极呈上中下分布，如图16-1-4(c)所示，上下面为N极，中部为S极。
(1) 根据所学知识，他们经过讨论后断定猜想3是错误的。他们判断的依据是：
一个磁体只可能有两个磁极
。
(2) 为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来，如图16-1-4(d)所示，观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想
1
是错误的。(3) 请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。
主要器材：
小磁针
简要做法：
将小磁针置于环形磁体周围不同处
多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁体的磁极
判断方法：
答案：一个磁
体只可能有两个磁极
1
小磁针
将小磁针置于环形磁体周围不同处
多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出环形磁体的磁极
体只可能有两个磁极
1
小磁针
将小磁针置于环形磁体周围不同处
多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出环形磁体的磁极
解析：
【分析】
1. 第一问：回忆磁体的基本属性，任何一个磁体都只能有两个磁极（N极和S极），不可能存在三个磁极，由此可直接判断猜想3错误。
2. 第二问：结合磁体的指向性分析，若猜想1（磁极横向分布）成立，水平悬挂的环形磁体在地磁场作用下，静止时应指向南北方向，但题目中磁体在任意位置都能静止，说明猜想1不成立。
3. 第三问：剩余猜想为猜想2，验证磁极轴向分布可利用小磁针的指向特性，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，根据异名磁极相互吸引的规律，通过观察小磁针在环形磁体不同位置的指向，就能判断磁极分布情况。
【解析】
(1) 磁体的基本性质是一个磁体仅能有两个磁极（N极和S极），猜想3提出磁体有三个磁极，违背了这一基本性质，因此猜想3错误。
(2) 若猜想1（磁极横向分布，左N右S）正确，根据磁体的指向性，水平悬挂的环形磁体在地磁场作用下，静止时会固定指向南北方向，而题目中磁体可在任意位置保持静止，说明猜想1错误。
(3) 验证剩余猜想的实验方案：
主要器材：小磁针
简要做法：将小磁针放在环形磁体的周围不同位置（如上方、下方、侧面等），多次观察小磁针稳定后两极的指向。
判断方法：若小磁针在环形磁体上方时N极指向下方，在下方时S极指向上方，说明环形磁体磁极呈轴向分布（上N下S），猜想2正确；反之则猜想2错误。
【答案】
(1) 一个磁体只可能有两个磁极
(2) 1
(3) 小磁针；将小磁针置于环形磁体周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况；根据小磁针的指向判断环形磁体的磁极分布（或若小磁针在磁体上方时N极向下，下方时S极向上，则猜想2正确）
【知识点】
磁体的基本性质；磁体的指向性；磁极间相互作用
【点评】
本题以环形磁体磁极分布的探究为载体，考查磁体相关性质的应用，要求学生能结合磁体的特性，通过实验现象推理判断磁极分布，侧重对实验探究能力和知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
1. 第一问：回忆磁体的基本属性，任何一个磁体都只能有两个磁极（N极和S极），不可能存在三个磁极，由此可直接判断猜想3错误。
2. 第二问：结合磁体的指向性分析，若猜想1（磁极横向分布）成立，水平悬挂的环形磁体在地磁场作用下，静止时应指向南北方向，但题目中磁体在任意位置都能静止，说明猜想1不成立。
3. 第三问：剩余猜想为猜想2，验证磁极轴向分布可利用小磁针的指向特性，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，根据异名磁极相互吸引的规律，通过观察小磁针在环形磁体不同位置的指向，就能判断磁极分布情况。
【解析】
(1) 磁体的基本性质是一个磁体仅能有两个磁极（N极和S极），猜想3提出磁体有三个磁极，违背了这一基本性质，因此猜想3错误。
(2) 若猜想1（磁极横向分布，左N右S）正确，根据磁体的指向性，水平悬挂的环形磁体在地磁场作用下，静止时会固定指向南北方向，而题目中磁体可在任意位置保持静止，说明猜想1错误。
(3) 验证剩余猜想的实验方案：
主要器材：小磁针
简要做法：将小磁针放在环形磁体的周围不同位置（如上方、下方、侧面等），多次观察小磁针稳定后两极的指向。
判断方法：若小磁针在环形磁体上方时N极指向下方，在下方时S极指向上方，说明环形磁体磁极呈轴向分布（上N下S），猜想2正确；反之则猜想2错误。
【答案】
(1) 一个磁体只可能有两个磁极
(2) 1
(3) 小磁针；将小磁针置于环形磁体周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况；根据小磁针的指向判断环形磁体的磁极分布（或若小磁针在磁体上方时N极向下，下方时S极向上，则猜想2正确）
【知识点】
磁体的基本性质；磁体的指向性；磁极间相互作用
【点评】
本题以环形磁体磁极分布的探究为载体，考查磁体相关性质的应用，要求学生能结合磁体的特性，通过实验现象推理判断磁极分布，侧重对实验探究能力和知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6