【分析】
这是一道考查磁体基础性质的填空题，解题时需回忆磁体相关的核心概念：首先明确磁性的定义，磁体能够吸引的特定物质种类；其次记住磁体必然存在的两个磁极的名称；最后掌握磁极之间相互作用的规律，根据这些基础知识依次对应题目中的空缺部分进行填写即可。
【解析】
1. 根据磁性的定义，磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以第一空填铁、钴、镍；
2. 任何磁体都有两个磁极，分别是南（S）极和北（N）极，对应第二、三空；
3. 根据磁极间的相互作用规律，当两个磁极相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，对应第四、五空。
【答案】
铁、钴、镍；南（S）；北（N）；排斥；吸引
【知识点】
磁体的磁性；磁体的磁极；磁极间相互作用
【点评】
本题属于磁现象的基础概念题，聚焦磁体的核心性质与磁极间的作用规律，是电磁学入门的必备知识点，旨在考查学生对基础概念的记忆与掌握程度，难度较低，需熟练牢记相关内容。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先观察图中两个磁体的磁极：左侧小车的磁体右端为N极，右侧小车的磁体左端为N极，属于同名磁极，可从磁极间的相互作用规律分析第一个物理知识；再看小车的运动状态变化，小车原本静止，释放后迅速分离，运动状态发生改变，由此可分析第二个物理知识。
【解析】
1. 分析磁极间的作用：左侧小车磁体右端与右侧小车磁体左端为同名磁极（N极与N极），根据磁极间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，两磁体间的排斥力使两小车分离；
2. 分析力的作用效果：两辆小车初始为静止状态，在排斥力作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【答案】
(1) 同名磁极相互排斥
(2) 力可以改变物体的运动状态
【知识点】
磁极间的相互作用；力的作用效果
【点评】
本题结合磁体与力学知识，通过实验现象考查物理规律的应用，要求学生能从直观现象中提炼物理知识，注重对现象的分析与知识的联系能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，根据磁极间“异名磁极相互吸引、同名磁极相互排斥”的规律，结合图(b)中小磁针的指向判断裂纹处的磁极；其次，回忆磁体的性质：任何磁体断裂后，每一段都会成为独立的新磁体，拥有两个磁极，再根据断裂端的磁极判断两段磁体的相互作用情况。
【解析】
1. 判断右边裂纹处的磁极：
图(b)中小磁针的S极靠近右边磁体的裂纹处时静止，根据异名磁极相互吸引的规律，可知裂纹处的磁极与小磁针的S极是异名磁极，因此右边一段裂纹处的磁极是N极。
2. 判断两段磁体的相互作用：
条形磁体摔成两段后，每一段都成为新的磁体。原磁体左端为N极、右端为S极，断裂后左边磁体的断裂端会形成S极，右边磁体的断裂端为N极，异名磁极相互吸引，所以将两段磁体的断裂端对齐靠近时，它们会相互吸引。
【答案】
N；吸引
【知识点】
磁体的磁极性质；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，需明确磁体断裂后每一段都会形成新的磁体，熟练运用磁极间的相互作用规律即可解题。
【难度系数】
0.7