6. 一块体积为$V_{0}$的木块漂浮于装有硝酸钾溶液(有部分硝酸钾固体未溶解)的小烧杯中，如图甲所示。当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开水的体积$V_{排}$随时间的变化如图乙所示。下列有关说法错误的是(
A.甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态
B.由图乙推断温度改变的方式是升温
C.图乙中$P$、$M$时刻受到的浮力$F_{P}=F_{M}$
D.$V_{排}$增大过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数减小
B
)A.甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态
B.由图乙推断温度改变的方式是升温
C.图乙中$P$、$M$时刻受到的浮力$F_{P}=F_{M}$
D.$V_{排}$增大过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数减小
答案：6 B
解析：
解：A.甲图中有未溶解的硝酸钾固体，溶液处于饱和状态，A正确。
B.由图乙，$V_{排}$先增大后不变，根据$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，木块漂浮$F_{浮}=G_{木}$，则$\rho_{液}$先减小后不变，硝酸钾溶解度随温度升高增大，降温时$\rho_{液}$减小，$V_{排}$增大，与图乙一致，B错误。
C.$P$、$M$时刻木块均漂浮，$F_{浮}=G_{木}$，故$F_{P}=F_{M}$，C正确。
D.$V_{排}$增大过程中，$\rho_{液}$减小，溶质质量分数减小，D正确。
答案：B
B.由图乙，$V_{排}$先增大后不变，根据$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，木块漂浮$F_{浮}=G_{木}$，则$\rho_{液}$先减小后不变，硝酸钾溶解度随温度升高增大，降温时$\rho_{液}$减小，$V_{排}$增大，与图乙一致，B错误。
C.$P$、$M$时刻木块均漂浮，$F_{浮}=G_{木}$，故$F_{P}=F_{M}$，C正确。
D.$V_{排}$增大过程中，$\rho_{液}$减小，溶质质量分数减小，D正确。
答案：B
7. 右图表示$X$和$Y$的相互关系，下表中符合图示关系的是(
C
)答案：7 C
解析：
【解析】
结合图示中X与Y的相互关系，对各选项逐一分析判断后，可知选项C符合图示逻辑关系。
【答案】
C
【知识点】
概念间逻辑关系
【点评】
本题考查对概念间相互关系的理解与判断能力，需先明确图示的逻辑关联，再结合选项内容分析作答。
【难度系数】
0.6
结合图示中X与Y的相互关系，对各选项逐一分析判断后，可知选项C符合图示逻辑关系。
【答案】
C
【知识点】
概念间逻辑关系
【点评】
本题考查对概念间相互关系的理解与判断能力，需先明确图示的逻辑关联，再结合选项内容分析作答。
【难度系数】
0.6
8. 为研究物质的溶解性与哪些因素有关，某化学兴趣小组设计了如下表所示实验方案。
试回答：
(1)实验中物质的溶解性是通过
(2)第 1 组实验中研究的问题是
(3)第 2 组实验中要研究溶解性与溶质种类的关系，请将表格内容填写完整。
试回答：
(1)实验中物质的溶解性是通过
溶解的溶质多少
来比较的。(2)第 1 组实验中研究的问题是
研究溶剂的种类与溶解性的关系
。(3)第 2 组实验中要研究溶解性与溶质种类的关系，请将表格内容填写完整。
答案：8 (1)溶解的溶质多少 (2)研究溶剂的种类与溶解性的关系 (3)20 水 10 氯化钠(合理即可) 10
解析：
【解析】
(1) 该实验中加入的固体质量相同，通过观察溶解的溶质多少来比较物质的溶解性；
(2) 第1组实验中，温度、固体的种类和质量、溶剂质量均相同，仅溶剂种类不同，因此研究的是溶剂的种类与溶解性的关系；
(3) 要研究溶解性与溶质种类的关系，根据控制变量法，需控制温度、溶剂种类和质量、加入固体质量相同，改变溶质种类，据此补全表格内容。
【答案】
(1) 溶解的溶质多少
(2) 研究溶剂的种类与溶解性的关系
(3) 20；水；10；氯化钠（合理即可）；10
【知识点】
控制变量法、溶解性影响因素
【点评】
本题考查控制变量法在溶解性探究实验中的应用，需遵循控制变量原则：除探究变量外，其余实验条件均保持一致，侧重对实验探究思维的考查。
【难度系数】
0.7
(1) 该实验中加入的固体质量相同，通过观察溶解的溶质多少来比较物质的溶解性；
(2) 第1组实验中，温度、固体的种类和质量、溶剂质量均相同，仅溶剂种类不同，因此研究的是溶剂的种类与溶解性的关系；
(3) 要研究溶解性与溶质种类的关系，根据控制变量法，需控制温度、溶剂种类和质量、加入固体质量相同，改变溶质种类，据此补全表格内容。
【答案】
(1) 溶解的溶质多少
(2) 研究溶剂的种类与溶解性的关系
(3) 20；水；10；氯化钠（合理即可）；10
【知识点】
控制变量法、溶解性影响因素
【点评】
本题考查控制变量法在溶解性探究实验中的应用，需遵循控制变量原则：除探究变量外，其余实验条件均保持一致，侧重对实验探究思维的考查。
【难度系数】
0.7
9. 在 20℃时，向质量均为 50g 的 5 份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化钾，则过滤除去)。加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表。
(1)在上表中$m$的值为
(2)在 20℃时，实验 1 所得的溶液为不饱和溶液，可通过
(1)在上表中$m$的值为
67
。(2)在 20℃时，实验 1 所得的溶液为不饱和溶液，可通过
蒸发溶剂(或加入氯化钾)
的方法使它变成饱和溶液(保持温度不变)。答案：9 (1)67 (2)蒸发溶剂(或加入氯化钾)
解析：
【解析】
(1) 由实验数据可知，50g水中加入20g氯化钾时，溶液质量为67g，说明此时50g水最多能溶解17g氯化钾，达到饱和状态。实验5加入25g氯化钾，超过了该温度下50g水的最大溶解量，无法继续溶解，因此溶液质量仍为67g，即$m=67$。
(2) 保持温度不变，将不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂或加入氯化钾固体的方法。
【答案】
(1) $\boldsymbol{67}$
(2) 蒸发溶剂(或加入氯化钾)
【知识点】
饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度概念
【点评】
本题借助实验数据考查饱和溶液的判断及转化，需通过数据分析确定溶剂的最大溶解能力，掌握饱和与不饱和溶液的转化方法。
【难度系数】
0.6
(1) 由实验数据可知，50g水中加入20g氯化钾时，溶液质量为67g，说明此时50g水最多能溶解17g氯化钾，达到饱和状态。实验5加入25g氯化钾，超过了该温度下50g水的最大溶解量，无法继续溶解，因此溶液质量仍为67g，即$m=67$。
(2) 保持温度不变，将不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂或加入氯化钾固体的方法。
【答案】
(1) $\boldsymbol{67}$
(2) 蒸发溶剂(或加入氯化钾)
【知识点】
饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度概念
【点评】
本题借助实验数据考查饱和溶液的判断及转化，需通过数据分析确定溶剂的最大溶解能力，掌握饱和与不饱和溶液的转化方法。
【难度系数】
0.6