20. (11 分)下图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

(1)仪器 Y 的名称是。
(2)水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是; 该实验中收集氧气的方法是。
(3)做氧气的性质实验时,实验不同,Z 的作用不同。
① 铁丝燃烧。Z 为水,其作用是。
② 硫粉燃烧。Z 为 $\mathrm{NaOH}$ 溶液,其作用是。
③ 蜡烛燃烧。Z 为，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。
(4)实验时需要 $1.6 \mathrm{~g}$ 氧气, 至少需要加人多少克 $5 \%$ 的过氧化氢溶液? (写出计算过程)

21. (9 分)2024 年 2 月,常州多地降下了类似雪的“霰”。看到漫天飞舞的霰,同学们带着一系列疑问,开展了项目式探究。
任务一: 了解霰的产生
【信息检索】同学们上网查阅了解到霰又称雪丸或软雹,是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形的小冰粒。
【分析交流】同学们分析后认为霰的化学式为。
任务二: 分析霰改善空气质量的原理
【老师介绍】霰从空中降落时将空气中的粉尘和污染物携带落下,随着霰的融化,这些污染物被稀释并渗人土壤,从而净化了空气。
【小组讨论】同学们判断霰净化空气的原理是对粉尘和污染物进行了(填操作名称)。
任务三: 探究霰对空气质量的改善
【样品准备】同学们用粉尘采样器抽取了一定体积的当地空气,使粉尘阻留在滤膜上,将粉尘样品进行烘干,待用。
【猜想假设】粉尘中可能含有煤粉、铁粉、毛发、二氧化硅(不溶于水,也不溶于酸)等,霰对空气质量的改善就是减少了这些物质。
【进行实验】同学们设计并进行了如下实验验证猜想。

【反思评价】
(1)步骤 1 中发生反应的化学方程式为。
(2)有同学认为步骤 3 所得结论不一定正确,理由是。
任务四: 举办有关霰的宣传活动
【项目总结】同学们了解并探究了“霰”的知识,请与他们一同完成内容总结。